Diplôme d'études professionnelles

entre diplômes dits « de métier » et diplômes transversaux doit être relativisée. Elle masque des différences et des proximités, notamment en termes d’insertion de leurs titulaires. Pour comparer les diplômes, mais aussi pour évaluer la réforme du bac pro, plusieurs variables déterminantes doivent être prises en compte. L’analyse de deux bacs pros industriels, emblématiques des deux catégories concernées, en fournit l’illustration. Relativiser l’opposition entre diplômes de métier et diplômes transversaux

…………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………………. Adresse professionnelle :   ……………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………… Téléphones: Personnel…………………………. Professionnel…….....…..………...…GSM : …….….……… E-mail:…………………………………………………………………………………………..…………………... 2. ETUDES SUPERIEURES SANCTIONNEES PAR UN DIPLOME (préciser l’année d’obtention du baccalauréat et classer du plus récent au plus ancien) |

Certificat d’aptitude professionnelle C A P Boucher Boucher-ère, un métier exigeant, qui requiert savoir-faire et talent commercial. Ses activités :  réception et stockage des viandes (bovins, ovins, porcins, caprins, équins, volailles et gibiers).  contrôle de la traçabilité et de la qualité de la viande, de la livraison à la vente et respect des règles d'hygiène et de sécurité.  découpe et préparation des viandes (parage, épluchage, tranchage et ficelage) pour la vente en respectant

DELAVEAU Kévin Année 2011 – 2012 CCF – Économie Gestion PROJET PROFESSIONNEL Dossier Professionnel | Baccalauréat Professionnel Technicien Usinage Session 2012 SOMMAIRE | Introduction ….......................................................... 1 Présentation du secteur professionnel …...................2 Présentation du projet professionnel ….....................3   La poursuite d'étude en BTS   Projet à court ou moyen terme Mes motivations

Projet poursuite d’étude et insertion professionnelle : Métiers accessibles après un DUT GEA Introduction : Le département Gestion des Entreprises et des Administrations forme des techniciens supérieurs en vue de leur permettre d'assumer des fonctions d'encadrement et de responsabilités dans le domaine de la gestion des organisations : Entreprises, collectivités publiques, associations. Ces formations impliquent une démarche spécifique qui doit permettre au diplômé : d'être opérationnel

à utiliser leurs connaissances de manière synthétique et intégrée. La filière permettra à ses diplômés de disposer des concepts, connaissances et outils méthodologiques nécessaires à: • Une insertion dans «la vie active» (fonction publique, entreprises, etc.) ou à l’auto-emploi. • Une intégration dans des équipes de recherche au niveau national ou international. • Une intégration dans le Centre d’Étude Doctorale: Droit, Économie et Gestion. • La préparation aux métiers de l’Enseignement. 1.6

2003-2004 : L’Ecole de la gestion régionale, Vinnitsa, Ukraine 2005-2010: Institut d’économie et de commerce de Vinnitsa de l’Université National d’économie et de commerce de Kiev, la faculté de merchandising, du marketing et du tourisme (diplôme de Bac+5 «La connaissance de marchandises et la logistique commerciale», Vinnitsa, Ukraine 2005-2010: L'Université d'Auvergne, IUP Institut Universitaire Professionnalisé, la faculté des sciences économiques, administration et gestion, spécialité

INFOS NATIONALES ET REGIONALES ORIENTATION METIERS FORMATIONS PARENTS GUIDES ETUDIER EN EUROPE ETABLISSEMENTS LYCEENS SALONS ETUDIANTS ETUDES ET HANDICAP ADRESSES COLLEGIENS EQUIPES EDUCATIVES VIDEOS SECTEURS PROFESSIONNELS TCHATS GEOLOCA LI SATI O N LIBRAIRIE DATES-CLES TOUTE L'INFO SUR LES MÉTIERS ET LES FORMATIONS Sommaire les bacs généraux en fiches Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information

Une bonne santé physique est recommandée dans la mesure où les déplacements des personnes sont fréquents. Exercice professionnel Les diplômes d'aide-soignant ou d'auxiliaire de puériculture ne font pas l'objet d'une réglementation européenne spécifique mais relèvent des directives dites du système général. Les ressortissants de l'Union européenne titulaires de ce type de diplôme peuvent obtenir une attestation d'aptitude aux fonctions d'aide soignant ou d'auxiliaire de puériculture auprès du Préfet

CCF économie-gestion : PROJET PROFESSIONNEL Baccalauréat professionnel Spécialité technicien en maintenance Promotion 2011/2012 SOMMAIRE Introduction : Mon projet professionnel …………………………………………page 3 I – Présentation de description de mon cursus 1.1 Présentation........................................................................................page 4 1.2 Cursus………………………………………………………………..page 4 et 5 II – Mon secteur professionnel et ses métiers 2.1 La place