Diplôme d'études supérieures comptables et financières

MEMOIRE DE FIN D’ETUDES EN VUE DE L’OBTENTION DU DIPLOME SUPERIEUR DES ETUDES BANCAIRES THEME Impacts des normes IFRS sur le contrôle de gestion bancaire Présenté par : Melle Imène KADRI Encadré par : Mr A. L’hocine Novembre 2010 Dédicaces Je dédie ce modeste travail : A mes chers parents, Aucune dédicace ne saurait exprimer l’affection et l’amour que j’éprouve envers vous. Puisse ce travail constituer une légère compensation pour tous les nobles sacrifices que vous vous êtes imposés

fondamentales ; Vu le traité instituant la Communauté économique européenne devenue la Communauté européenne ; Vu la directive 84/253/CEE, du Conseil, du 10 avril 1984, relative à l'agrément des personnes chargées du contrôle légal des documents comptables ; Vu le code de commerce, notamment ses articles L. 822-11 et L. 822- 16 ; Vu les articles 1er et 2 du code civil ; Vu le décret n° 69-810 du 12 août 1969 relatif à l'organisation de la profession et au statut professionnel des commissaires aux

Introduction à la méthode des scores : les difficultés financières des exploitations agricoles Dominique DESBOIS INRA-ESR Nancy et SCEES 251 rue de Vaugirard, 75732 Paris Cedex 15. Fax : +33 1 49 55 85 00 Mél :desbois@jouy.inra.fr RÉSUME : cette note propose une introduction aux techniques de « credit scoring » à partir d’une étude de cas sur les difficultés financières des exploitations agricoles servant de support pédagogique à des formations initiales et continuées en analyse des données. On

03 20 12 34 56 : Fax 03 20 12 34 99 Mémoire de fin d’études Mise en pratique et avantages de l’externalisation de la fonction comptable et financière Etudiants : 2015- Mathilde COSYN - Option Finance-Contrôle 7040 – Julien LEGRAND – Option Finance-Contrôle Chargé de suivi : M. Hubert TONDEUR, directeur de l’IUP MSG de Lille Document confidentiel Lille, le 18 juin 2003 L’externalisation de la fonction comptable et financière Nous tenons à remercier Monsieur Hubert TONDEUR, directeur

dernier diplôme obtenu Tableau 10 : Titre d’accès - cursus externe Tableau 11 : Type d’établissement Tableau 12 : Diplômes et étapes Tableau 13 : Supports pédagogiques Services Numériques Emprunts Bibliothèques Mobilité Internationale Langues étrangères Informations Bourses Informations Santé Informations Handicap Informations Culture Informations Sport 3 S’inscrire pour la 1 èr e fois à l’Université Toulouse I • • LES DATES ET LES PROCEDURES A RESPECTER DIFFERENT SELON LE DIPLOME ET LE

MEDICALE Article 65 : ACCIDENTS DU TRAVAIL ET MALADIES PROFESSIONNELLES TITRE IX : FORMATION ET PROMOTION INTERNE Article 66 : FONDS DE FORMATION Article 67 : PROMOTION INTERNE Article 68 : AVANCEMENT Article 69 : REMPLACEMENT DANS UNE CATEGORIE SUPERIEURE TITRE X : DISPOSITIONS DIVERSES Article 70 : DROITS DE REPRODUCTION Article 71 : COLLABORATIONS EXTERIEURES Article 72 : ASSURANCE COMPLEMENTAIRE ________________________________________________________________________ Accord d’Entreprise

CEUX DONT LA FORMATION INITIALE EST INSUFFISANTE OU INADAPTEE A L’EMPLOI ET CEUX QUI SONT VICTIMES DE DISCRIMINATIONS...................................................................................................... 29 2.1. 2.2. L’absence de diplôme entraîne un risque d’éloignement durable de l’emploi............. 29 Des phénomènes de discrimination renforcent les difficultés d’accès à l’emploi ....... 41 3. LES FORMATIONS EN ALTERNANCE PERMETTENT UNE MEILLEURE INSERTION DANS L’EMPLOI ...

salle de réunion de 60 places ; 1 restaurant de 100 places ; 1 salle de fêtes de plus de 200 places ; 1 piscine 1 boîte de nuit ; Au regard de la capacité d’accueil du Bénédicta Hôtel, il est structuré comme suit : un Directeur ; un agent Comptable ; une Gouvernante ; un chef Réceptionniste ; un Maître d’hôtel ; une vingtaine d’employés repartis par services (chambre, cuisine, blanchisserie, piscine, boîte de nuit,…). Au regard de cette organisation, le Groupe Franstel est structuré comme

retenons de l’insertion est axée sur la dimension organisationnelle : il s'agit de dispositifs tendant à favoriser, de manière plus ou moins formalisée, la production et l’évaluation de compétences avec pour finalité d’assurer le passage des potentiels-diplôme à des compétences organisationnelles. évolutions récentes. Ceci nous conduira, en second lieu, à présenter plus particulièrement ce qui caractérise la mise en œuvre du dispositif au sein de l'enseignement supérieur. Dans un premier développement

a MÉDECINE a CONNEXION Peut-on parler de sa boîte sur Facebook ? a JEUNES DIPLÔMÉS Quand la précarité devient la norme SUPPLÉMENT AU « MONDE » DATÉ 29 MARS 2011. N°20584. NE PEUT ÊTRE VENDU SÉPARÉMENT ALTEN, au cœur des projets technologiques. ALTEN c’est... 12600 collaborateurs composés à 88% d’ingénieurs Les premiers pas dans la vie professionnelle pour plus de 1000 ingénieurs jeunes diplômés chaque année Un des premiers recruteurs de cadres en France : 31e au classement « Challenges