Directeur académique des services de l'Éducation nationale

monde rural : Cas de l’Association Nationale d’Action Rurale (ANAR) Problématique de la communication dans les ONG et Associations burkinabé oeuvrant au développement du monde rural : Cas de l’Association Nationale d’Action Rurale (ANAR) Mémoire rédigé par : Fatimata Mireille COMPAORE Directeur de mémoire : Alain Maurech SIMAN Marraine de mémoire : Yolande BERE Année académique 2003 - 2004 1 Mireille Compaoré Email : mamicomp@hotmail.com Année Académique 2003-2004 Problématique de la

sciences de l'éducation Cours 3PA16815 : Approches des disciplines de l'enseignement primaire Alain KERLAN Titre du dossier : Les intervenants à l'école élémentaire : un enjeu pour les enseignants et pour l'école ? Nom : DELEUZE Prénom : Jean-Marc N° d'étudiant : 8202589 Année universitaire 1999/2000 2 Les intervenants à l'école élémentaire : un enjeu pour les enseignants et pour l'école ? 1. La part du vécu : Il se trouve que j'ai été adjoint en 92/93 et 93/94, directeur en 94/95 et

de ce travail académique, je ne me suis pas passé des autres. C’est pour cette raison que j’ai le plaisir de témoigner ma reconnaissance à tous ceux qui, de près ou de loin, ont contribué à la réalisation de ce travail. Je remercie : L’Eternel notre Dieu pour ses grâces qu’il m’accordées au cours de cette formation et de son amour dont il nous a comblé ; . M. MBAPPE Auguste, Directeur Général du Conseil National des Chargeurs du Cameroun ; . M. YOUNOUSS Soungui Directeur Général Adjoint

sexuelleÉducation à la sexualité Supports pédagogiques L'éducation à la sexualité Guide d’intervention pour les collèges et les lycées La page 51 concernant « L’évolution des lois sur la sexualité » a été actualisée Août 2008 eduscol.education.fr/educsex Remerciements pour leur contribution Hervé ANGELI, professeur de sciences de la vie et de la Terre, académie de Nancy-Metz. Joëlle ANGERMAN, médecin de l’Éducation nationale, académie de Nancy-Metz. Olivier BIHEL, conseiller principal

nombreuses visites réalisées dans plusieurs académies aux caractéristiques diverses. Lors de leurs déplacements, les inspecteurs généraux ont rencontré des parents d’élèves et différents personnels de l’éducation nationale, recteurs et inspecteurs d’académie, inspecteurs de l’éducation nationale, directeurs d’école et chefs d’établissement, enseignants, personnels d’éducation ainsi que des élus locaux. Ils ont aussi, lors de ces missions, participé à quelques réunions locales (commission d’appel de procédures

UNIVERSITAIRE (ANNEES 1960). PROLEGOMENES D'UNE ............................... 20 SCIENCE ACADEMIQUE ............................................................................................................................. 20 1.2.3- ACADEMIE ET TECHNOLOGIE : DEVELOPPEMENTS SEPARES................................................. 25 Expansion et massification des Universités (1970-90) : la dynamique académique...................................... 25 1.3- VERS L'UNIFICATION DU CHAMP SCIENTIFIQUE

assurée par les collectivités territoriales et l'administration territoriale de l'Etat. Les services extérieurs ou déconcentrés (cette dernière dénomination date de 1992) prolongent sur tout le territoire la plupart des administrations de l'Etat qu'ils représentent au plus près des citoyens. Au sein de la fonction publique, ce sont les administrations les plus importantes en termes d'effectif. Les services extérieurs existent depuis l'institution des préfets (loi du 28 pluviôse an VIII) et sont donc

Les epreuves de culture generale du concours de l'ENA, entre discours legitime et memoire institutionnelleLES ÉPREUVES DE CULTURE GÉNÉRALE DU CONCOURS DE L'ENA, ENTRE DISCOURS LÉGITIME ET MÉMOIRE INSTITUTIONNELLE Claire Oger Institut national du service public | « Revue française d'administration publique » 2012/2 n° 142 | pages 383 à 397 ISSN 0152-7401 ISBN 3303337901420 DOI 10.3917/rfap.142.0383 Article disponible en ligne à l'adresse : --------------------------------------------------

Institut international de planification de l'éducation Vol. XXV, n° 1, janvier-mars 2007 À l'intérieur... Enseignement supérieur et dévelopment : • EUEREK et l'Europe du savoir page 4 • Combattre la pauvreté page 5 • Partenariats pour les économies du savoir page 6 • L'impact du sida en Afrique page 7 • Le guide UNESCO: Études à l'étranger page 8 • Enseignement supérieur privé page 9 • S'attaquer à la fraude page 10 EPT : la parité entre les sexes page 11 Enseignement supérieur et développement

• CE Sect. 7 févr. 1936, JAMART, Lebon 172 (S. 1937.3.113, note Rivero) CE 30 Septembre 2011 Comité d’action syndicale de la psychiatrie et autres, req. n°337334, mentionné dans les tables du recueil Lebon Conseil d’État 14 octobre 2011 Syndicat national des enseignants du second degré, req. n° 343396, mentionné dans les tables du recueil Lebon CE Sect. 18 déc. 2002, Mme DUVIGNERES, GAJA CE 17 juin 2009 Syndicat des enseignants UNSA 2. Doctrine • • Grands arrêts de la jurisprudence administrative