Directeur académique des services de l'Éducation nationale

relèvent pas de la formation initiale). N.B : Si vous résidez à l’étranger ou si vous désirez vous inscrire au CNED pour ne travailler que quelques matières de cette classe, ce dossier n’est pas adapté. Reprenez contact dans ce cas avec nos services afin que l’on vous adresse le dossier correspondant à votre situation. www.cned.fr - Tél. 05 49 49 94 94 NOTICE à conserver  Réf. 7TERGNP114 - PAGE 1/6 DESCRIPTIF DE LA FORMATION 1 ORGANISATION DE LA FORMATION 2 LES MOYENS PÉDAGOGIQUES

Grenoble, le 11 février 2014 Le recteur de l’académie de Grenoble Chancelier des Universités à Mesdames les rectrices d’académie et Messieurs les recteurs d’académie Monsieur le directeur du S.I.E.C. Divisions des examens et concours Rectorat Division des Examens et Concours (D.E.C.) 2014/526/DEC4/KR Affaire suivie par : Organisation : K.Richer 04 76 74 76 80 Sujets : L.Villerot 04 76 74 72 43 S.Jenny 04 76 74 70 03 Télécopie : 04 76 74 70 86 Mél : Karine.richer @ac-grenoble

Ministère de l’Education Nationale, de la Recherche et de la Technologie Pour la formation continue du XXIe siècle Le rôle possible de l’Education Nationale dans la formation tout au long de la vie Table ronde sur la formation continue présidée par le Recteur Jean-Paul de Gaudemar jpdG/oct 98 1 I Rapport d’étape octobre 1998 POUR LA FORMATION CONTINUE DU XXIe SIECLE Le rôle possible de l’Education Nationale dans la formation tout au long de la vie Le rapport qui suit est destiné

Zanten) Ed. La Découverte (2000) ( L’Education nationale aujourd’hui. Au-delà des chiffres habituellement donnés pour présenter sommairement l’Education nationale (près de 15 millions d’élèves et d’étudiants, la moitié des fonctionnaires de l’Etat employés par ce ministère qui bénéficie du cinquième du budget national), il convient d’étudier les objectifs, les moyens et les résultats du système éducatif français. « Le droit à l’éducation est garanti à chacun afin de lui

(Education nationale, Jeunesse et Sports) Le projet d'école. NOR : MENW9050098C La loi d'orientation du 10 juillet 1989 fait obligation à chaque école d'élaborer un projet qui définisse « les modalités particulières de mise en oeuvre des objectifs et des programmes nationaux ». La présente circulaire a pour objet d'aider à construire ce projet, en précisant certaines modalités et en définissant des procédures. I. INTÉRÊT ET RÔLE DU PROJET D'ÉCOLE 1. Tout en réaffirmant : Le cadre national dans

Exposé sur le système scolaire allemand en France Le ministère de l’Education nationale a retenu 124 établissements (83 collèges et 41 lycées), soit environ 7 000 élèves, pour participer à l’expérimentation « Cours le matin, Sports l’après-midi », laquelle doit permettre : un aménagement du temps scolaire pour la réussite des élèves, une adaptation de la politique de santé aux besoins des élèves, une valorisation des acquis des élèves. Sur l’Académie de Nancy-Metz, seuls deux établissements ont

N°99-186 DU 16-11-1999 MEN DESCO A3 Réf. : C. n° 99-018 du 1-2-1999 Texte adressé aux recteurs d'académie ; au directeur du service interacadémique des examens et concours d'Ile-de-France ; aux chefs d'établissement ; aux professeurs o La présente circulaire définit les conditions d'usage des calculatrices dans les examens et concours organisés par le ministère de l'éducation nationale et dans les concours de recrutement des personnels enseignants. Elle annule et remplace, à compter de la session

CHARGE DE MISSION AUPRES DU MINISTRE DES AFFAIRES SOCIALES, DE LA SOLIDARITE ET DES TUNISIENS A L’ETRANGER Professeur à La Faculté de Médecine de Tunis Email : benlallahomlotfi@gmail.com Phone-mobile :00216-20222 980 PRINCIPAUX TITRES ACADEMIQUES FONCTIONS ET ACTIVITES : 1-PROFESSEUR EN MEDECINE Faculté de Médecine de Tunis 2-DOCTORAT D’ETAT EN MEDECINE 3-ANCIEN ASSISTANT HOSPITALO-UNIVERSITAIRE  Faculté de Médecine de Tunis

inciter l'entourage à ce confronter au probleme au lieu de l'ignorer. Pour cela, le ministère de l'éducation national a mis en place : mardi 26 novembre 2013, Vincent Peillon, ministre de l’éducation nationale, lance la campagne « Agir contre le harcèlement à l’École », UN SITE = "agircontreleharcelementalecole.gouv.fr" à disposition des élèves, des parents mais aussi des professionnels de l'éducation = OU ON Y TROUVE DES NUM VERT : -n° Stop harcèlement permet de dialoguer avec des spécialistes

ce partenariat afin de pouvoir émettre des propositions pour tenter de l’améliorer. 2. Présentation du lieu de stage : Juridique : Les classes relais sont officiellement créées par la circulaire du 12 juin 1998 du Bulletin Officiel de l’éducation nationale. Il a été modifié par la circulaire N°2006-129 du 21-08-2006, NOR : MENE0602165C. « Les dispositifs relais (classes et ateliers) constituent un des outils privilégiés de lutte contre le décrochage scolaire et la marginalisation sociale de jeunes