Directeur académique des services de l'Éducation nationale

Introduction : Pour ce dossier sur le travail en partenariat et en réseau, j’ai choisi un projet en cour de réalisation sur mon lieu d’emploi : monter une équipe de rugby et participer au Challenge National Rugby inter ITEP. En effet, je suis moniteur-éducateur depuis 2006 et j’ai effectué la majorité de ma carrière en Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) : trois ans et demi en internat dans la Nièvre (58) et depuis Mars 2011 à l’ITEP « L’Eveil ». Cet ITEP se situe en centre

Année académique 2007-2008 Analyse de deux produits concurrents : les chocolats Neuhaus et les chocolats Leonidas Année académique 2007-2008 Table des matières INTRODUCTION ................................................................................................................................................3 1. UN PEU D’HISTOIRE................................................................................................................................4 1.1. 1.2. 2. NEUHAUS

avec un seul Directeur (Monsieur BEDJEDI GEORGES) et fonctionnait en plein temps. Pour faciliter le processus enseignement / apprentissage, un deuxième groupe fut créé en 1989 d’où EPA2 ayant à sa tête un deuxième Directeur (Monsieur DJIKAN JOSEPH) fonctionnant à mi-temps. Ensuite en 2001 un troisième Groupe et un quatrième Groupe fut mis sur pied. Quatre ans après, en 2005 on peut voir s’éclater les groupes 1 et 3 pour former le groupe 1A et le groupe 3B. On a donc aujourd’hui 6 Directeurs qui dirigent

GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Notariat » Mai 2007 J.O n° 108 du 10 mai 2007 texte n° 33 MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « notariat ». LE MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien

de ces douze dernières années, du gouvernement. I) L’action des individus 1) Quel est le rôle des associations a) Les principales associations  Il y a en France une douzaine d’associations. En voici les principales : UNADFI : Union nationale des associations de défense des familles et de l’individu. Créée le 18 mars 1982. Son rôle est d’animer, de réunir et de coordonner les différentes associations locales de défense des familles et de l’individu (ADFI 1974) et toutes associations régulièrement

L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Notariat » Mai 2007 J.O n° 108 du 10 mai 2007 texte n° 33 MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « notariat ». LE MINISTRE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien

l’Académie de Montpellier Chancelier des Universités à Mesdames et Messieurs les Recteurs d’Académie Division académique des examens et concours Monsieur le Directeur du SIEC Monsieur le Directeur du CNED Rectorat 31, rue de l’Université CS 39004 34064 Montpellier cedex 2 Téléphone 04.67.91.47.00 www.ac-montpellier.fr Objet : Brevet de technicien supérieur "BANQUE" Circulaire nationale d’organisation – Session 2012 Réf. : - Décret n° 95.665 du 9 mai 1995 portant Règlement général du brevet

          Le  marché,  l’entreprise  et  l’entrepreneur  dans  les  manuels  d’économie  de  1re  et  de   Terminale     Etude  réalisée  par  Nicolas  Lecaussin,  Directeur  du  développement  de  l’IREF    et   Lucas  Léger,  chargé  d’études1       • Le  rôle  de  l’entrepreneur  et  de  l’entreprise   dans  la  création  de  richesses  est   occulté     • Sur   plus   de

« Sciences Po n’est ni La Courneuve ni Aubervilliers ! » « On ne se mélange pas » : chacun chez soi et les vaches seront bien gardées ». « Monsieur le Directeur, vous avez fait entrer les Arabes à Sciences Po. » « Les boat people de Sciences Po... » « Vous transformez Sciences Po en fac de Nanterre, avec les Arabes, la drogue, les viols !» « Vous allez ruiner la valeur du diplôme ! » « Vous faites le lit du communautarisme ! » « C’est une remise en cause des principes même de la méritocratie

LES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES À L’ÉCOLE SECONDAIRE : UN ATOUT POUR L’ÉDUCATION Avis au ministre de l’Éducation TABLE DES MATIÈRES Page Introduction Chapitre 1: Les activités parascolaires: leur nature, leur évolution 1.1 Une définition enracinée dans la pratique 3 3 4 1.2 Une évolution marquée de hauts et de bas Chapitre 2: La situation actuelle des activités parascolaires dans les écoles se condaires 2.1 Les activités privilégiées et leurs objectifs 2.2 La programmation des activités