Discours De Soutenance De Travail De Fin De Cycle

organisationnelle et administrative, peut être caractérisée par : - des activités de soutien qui contribuent à l’efficacité du responsable, du cadre ou de l’équipe. L’assistant accompagne son ou ses supérieurs hiérarchiques : il prépare, facilite, suit son travail. Ces activités, qui constituent le cœur du métier de l’assistant, peuvent être regroupées selon leurs finalités : - soutien à la communication et aux relations internes et externes - soutien à l’information - aide à la décision - organisation de l’action

72  Introduction Cette thèse professionnelle a été réalisée dans le cadre du Mastère de Management des Systèmes d’Information, de HEC et de l’ Ecole Nationale des Mines de Paris, co-dirigée par Messieurs Berdugo et Mahl. Ce travail fera l’objet d’une soutenance devant un jury le 3 octobre 2002 à l’école des Mines de Paris. Selon une étude effectuée par SAS et Syntegra, seules 9 % des entreprises peuvent se targuer de connaître parfaitement leurs clients, alors que 59 % avouent n’en avoir

vivre Découvrir la sagesse de l’humanité, la vie, l’homme et le monde L’association philosophique Nouvelle Acropole vous propose : Cours de philosophie d’Orient et d’Occident Programme du cycle de cours Dialoguez avec les philosophes de tous les temps sur les questions d’aujourd’hui. Dans ce cycle de 16 séances, vous découvrirez la richesse des philosophies comparées de l’Orient et de l’Occident, présentées d’une manière accessible et vivante. Introduction Qu’est-ce que la philosophie ? Ethique

particulier du corps des enseignants-chercheurs de l’enseignement supérieur et Décret n°2-96-804 du 11 CHAOUAL 1417 (19 février 1997) portant statut particulier du corps des enseignants-chercheurs de la formation des cadres supérieurs. - Réforme du 3ème cycle : décret n°2-96-796 du 11 CHAOUAL 1417 (19 février 1997) fixant le régime des études et examen en vue de l’obtention du Doctorat, du Diplôme d’Etudes Supérieures Approfondies (DESA) et du Diplôme d’Etudes Supérieures Spécialisées (DESS) ainsi que

“hypothèses”, “opérationalisation” et “mesure” • Les notions de validité et de fiabilité D-1 1. La logique de la recherche empirique ........................................................................... D-2 1.1 Eléments typiques d’un cycle de recherche .....................................................................................D-2 2. Eléments clés de la démarche empirique ..................................................................... D-3 3. Objectifs .............

d’opinion II- Stratégies pour traduire un texte Tableau de synthèse III- Documents pour responsabiliser les activités des apprenants 1) Questionnaire d’auto-évaluation 2)Grille d’auto-èvaluation de mon engagement dans mon apprentissage VI- Unités du cycle d’apprentissage Chapitre 4: Exercices en traduction 1-Thème et version 2-Traduction contrainte ou traduction orientée 3-Thème et version grammaticaux 4-Traduction en exercice d’appariement 5-Exercice de correspondances 6-Thème et version avec textes

bruissement du détail Alexandre Gefen “Je est tout le monde et n’importe qui” : les Microfictions de Régis Jauffret Anne Roche 70 78 Rêveur, rageur Gaspard Turin “Caractères jamais imprimés”. Les petits formats d’Yves Pagès au service d’un discours social contemporain Correspondance 87 Arno Bertina ⇋ Pierre Senges Entretien 96 Régis Jauffret répond aux questions de Dominique Rabaté Carte blanche 100 Éric Chevillard Dix-huit tentatives de poésie, précédées d’une note d’intention

Nawel Elhaj Omar & Oumayma Othman Dédicaces Pour tout l'amour dont ils m'entourent, pour tout ce qu‟ils ont fait pour moi. Je ferai de mon mieux pour rester un sujet de fierté à leurs yeux avec l'espoir de ne jamais les décevoir. Que ce modeste travail, soit l'exaucement de leurs veux tant formulés et de leurs prières quotidiennes. A mes très chers parents, A mon très cher oncle, A mes très chers frères et sœurs A mes grandes mères et mon grand père A toute ma famille A mon amie, en souvenir

______________________________________________________________________________ 159 Anglais de spécialité, la communication orale à objectifs spécifiques, une approche expérimentale du guidage. Chapitre 5 : Hypothèses de travail. Chapitre 5 : Les hypothèses de travail. L’objectif final de la recherche-action dont j’étais responsable était de mettre en place, de façon durable, un dispositif de guidage qui permette aux doctorants scientifiques de l’UHP d’améliorer leurs compétences de communication

Documents mis à disposition par : http://www.marketing-etudiant.fr Attention Ce document est un travail d’étudiant, il n’a pas été relu et vérifié par www.Marketing-etudiant.fr . En conséquence croisez vos sources :) 1 Université de Poitiers Institut d’Administration des Entreprises MEMOIRE MARKETING ET DEVELOPPEMENT DURABLE : MYTHE OU RÉALITÉ 12 avenue du Docteur Dupont 86320 Lussac les Châteaux GUERET Maud Master 1 option Marketing Période du stage lundi 2 avril au vendredi