Discours direct

auteurs et leur 3 livres montrent la manière de se faire une place dans la société . Tout d’abord identifion la forme des différents discours et ce qu’ils apportent dans chaque extraits. Celui de maupassant ainsi que celui de Zola sont au discours direct (exemple) Par contre pour Bel-ami nous sommes en présence du discours narativisé (exemple) Grace a ces différents discours les lecteurs peuvent s’identifier aux personnages car ils connaissent leurs émotions (exemple sit) Contrairement aux autres Honoré

V5à9 : discours de l’orateur pas écouté, discours indirect V16à20 : fable de Cérès, discours direct B. Les effets de la parole * L’orateur a une forte volonté de s’exprimer : V3 « art tyrannique » et V15 « harangueur » ou « parla fortement » « figures violentes » chercher à convaincre * Cherche à persuader : figures rhétoriques « fit parler les morts » prosopopée Aucuns effets « personne ne daignait l’écouter » * V15 « il prit un autre tour » Passage au discours direct qui est

Claude gueux Séance 3 : Jugements et sentences Capacités : Transformer un discours direct en discours indirect Rédiger un texte argumentatif A l’aide des pages 33 à 43 , répondez aux questions suivantes. 1. Quel est l’état d’esprit de Claude Gueux au matin du 4 novembre ? 2. D’où provient la hache ? 3. Quelle annonce fait Claude Gueux à l’assemblée des prisonniers ? Identifiez le registre de ce passage. 4. Que demande une dernière fois Claude Gueux au directeur ? 5. Que

étant un châtiment suffisant. - L'avocat essaie de créer de la compassion, d'attirer la bienveillance des jurés, en présentant Meursault comme un humain. Mais son discours est maladroit et stéréotypé. B - Les points faibles du plaidoyer - La conversation entre Meursault et gendarme (discours direct et indirect) révèle que le discours de l'avocat n'est pas original mais est stéréotypé, donc pas très convaincant. - Avocat arrogant : déclare pouvoir lire dans l'âme de Meursault « à livre ouvert

I-Le discours direct : Dans un récit, le narrateur rapporte les paroles des personnages telles qu'elles ont été prononcées. On le reconnait grâce à : -La présence de ponctuation particulière : tiret, guillemet qui marquent la rupture entre le récit et le dialogue. -La présence éventuelle de verbes de paroles qui indiquent qui parle.                              Le verbe de parole peut précéder la réplique ou bien être placé en incise avec inversion du sujet quand il coupe ou suit la réplique

productions et tenter de les améliorer. Séance n°5 : Langue Objectif : identifier les paroles rapportées. Support : Boitelle, p.125-139. Dispositif : repérage des paroles rapportées (aux discours direct, indirect et indirect libre) dans la nouvelle. Exercices de transformation (passage du discours direct au discours indirect…). Travail : finir les exercices. Rédaction à rendre pour la séance n°6. Lire Mademoiselle Perle, p.97-122. Séance n°6 : Lecture Langue Objectif : étudier le réalisme dans une

ges­cachees/camus­l­etranger­la­peste­la­chute­lettres­a­un­ami­allemand­reflexions­sur­la­guillotine­ la­peine­de­mort­l­absurde/camus­la­peste­commentaire­du­preche­de­paneloux.html     I ­ Un discours persuasif du prêtre.  1) L’organisation du texte.        2) Force de persuasion du discours.    Mélange de récit et des trois formes de récit :  discours direct, discours indirect et discours  indirect libre.  http://www.etudes­litteraires.com/discours­rapp orte.php     Un paragraphe = un argument.  1) châtiment divin, “dieu n’est pas tiède” il 

parties, l'une qui est au discours indirect avec l'emploi de l 'imparfait et le discours direct avec par exemple cette citation '' - Fichtre! Fit Gavroche. Voilà qu'on me tue mes morts'' et aussi le plus dominant avec le discours direct nous avons les quatre couplets chantés par Gavroche ou l'on retrouve l'emploi du présent également. C'est donc un texte sous forme de récit ( discours indirect) dans lequel nous retrouvons plusieurs couplets d'une chanson ( discours direct) Cette scène est vécue

aident le roman d’être un travail vénéré. Ceux qui m’intéressent envers les techniques narratives sont le narrateur omniscient, les stéréotypes qui se présentent à cause de la dépeinte des portraits, la souplesse de la narration, l’importance de discours directe et indirecte libre, les négations et la plongée dans le passé. Mauriac se serve des techniques afin de améliorer notre perception de l’histoire, les problèmes sociaux de l’époque et les personnages. En premier lieu examinons le narrateur omniscient

déconcertante. Plan : I - Des initiatives systématiquement féminines. II - L'étrange indifférence de Meursault. I- Des initiatives systématiquement féminines A - L'initiative de la parole Paroles rapportées : discours indirect prime sur le discours direct. (+discours narrativisé) : "Je lui ai parlé alors de la proposition du patron" Questions venant de Marie : "m'a demandé" ; "Elle a voulu savoir" ; "Pourquoi?" ; "Elle a observé" : ce sont des affirmations et des questions. Réponses