Discours direct

par un élève au début du cycle 3, est un récit au passé qui comporte une phrase de discours direct (question du père au garçon), bien démarquée grâce à la ponctuation (":") et aux guillemets. On s'attendra donc à y trouver les temps du passé caractéristiques du récit (passé simple, imparfait ; dans ce texte, il n'y a pas de passé antérieur ou de plus-que-parfait) pour la partie de récit, et les temps du discours (ici, le seul présent) pour la partie dialoguée. On observe que cette dernière est

l'histoire a commencé avant le début du premier chapitre. Ce procédé « jette » en quelque sorte le lecteur dans le roman, sans explication particulière sur la situation de l’action ou des personnages. • Nous pouvons remarquer qu'il y a beaucoup de discours direct, ce qui peut nous faire penser à une scène d'exposition, comme au théâtre. • Le « Zut » initial réveille les personnages sur le bateau, et capte le lecteur par la même occasion. Cette impression est renforcée par «tout à coup » et par l'emploi

narrateur. 3. la portée critique a. la représentation du pouvoir royal : Alternance discours direct / indirect. Arguments des protestants rapportés selon des modalités différentes : - Discours direct et dialogue pour situer le problème et introduire du pathétique - Discours indirect sur la révocation de l’Edit de Nantes qui évite une prise de parti : présentation négative « déplora » - Discours direct qui est favorable au roi « on l’a trompé », récurrence du pronom « on » / image idéale du

mord la queue. Il ne mue pas, il s'use. D'abord, il se décolore, se craquelle en plusieurs endroits, blanchit comme des phalanges de poing serré. Sa rupture survient peu après. Il casse. Ses deux extrémités s'éloignent. » 15 - Passez du discours direct au discours indirect les vers 1 et 2. Vous commencerez par "La forêt se plaignit que..." et ferez toutes les transformations nécessaires. « La forêt dit : "C'est toujours moi la sacrifiée, On me harcèle, on me traverse, on me brise à coups de hache »

d’énonciation, on ne sait pas qui suis-je, tu, quel moment est tantôt.) * Ces énoncés se trouvent à l’oral et à l’écrit, dans des formes d’écritures qui rapportent des paroles : les lettres, les dialogues de théâtre, les dialogues au discours direct dans les récits. * Les mots suivants ne peuvent être compris qu’on fonction de la situation d’énonciation. - Pronoms personnels des 1ère et 2e personnes : je, tu, nous, vous. Je rentre. - Déterminants et pronoms démonstratifs

Suzanne va ouvrir la croisée » → étape qui précède l'ouverture de la pièce → Une fois le lieu clos les 2 personnages peuvent parler en toute sincérité forme négative : « Je n'ai rien caché à Madame » verbe « acheter » : « il voulait m'acheter » → terme direct qui correspond à ce qui s'est passé dans la scène 8 Suzanne termine la phrase laissée en suspend par la Comtesse « Mon époux a fini par te dire ? ../ Suzanne :que si .. » => Suzanne dit explicitement les choses adjectif : « honnête aveu » La Comtesse

d'apparence objective. Remarque : le passage est construit en 3 temps : ___♠ Candide découvre l'esclave = vision extérieure (1° §). ___♠ L'esclave explicite lui-même son état, mise en évidence par recours au discours direct (1° §). ___♠ Retour sur Candide et sur sa réaction après le discours (2° §). _____1)__La présentation extérieure de l'esclave. ___♪ Une présentation basée sur l'apparence. ______○ Les éléments remarqués sont les éléments du corps : « main », « jambe » (l.25) ou le vêtement

principaux que sont Bernard, Passavant, Olivier et Edouard. Figurant sur une petite dizaine de pages, l’extrait se voit tout de même morcelé en plusieurs courtes « scènes » qui se recoupent, intercalées entre péripéties d’aventure, dialogues au discours direct, et focalisation interne. C’est notamment à l’aide de ces techniques d’écriture que l’auteur poursuit la satire de ce groupe d’intellectuels bourgeois dont les codes sont brillamment tournés en dérision. Mais plus encore, ce passage, qui apparaît

pièce . 1) Titus, un personnage tragique A) Un extrait de tragédie classique Une pièce de théâtre ( élèment montrant que l'extrait appartient au genre théatral: scène, acte, didascalie, énonciation ( absence de narrateur) , temps du discours, discours direct ) Tragédie : Sujet inspiré de l'Antiquité style soutenu , pas de mélange des ton ton grave, sèrieux, vers : alexandrin, majesté Titus, un personnage noble ( empereur ) ( habite dans un palais ) , Bérénice reine , champs lexical

rapporté au discours direct dénie en toute sincérité toute valeur à l’institution du mariage ! Ce « non » par sa brièveté et son laconisme apporte un démenti calme et catégorique à l’idée reçue selon laquelle le mariage est une chose grave ! Il recourt de nouveau aux formules qui jalonneront tout le roman : « ça m’est égal, ça n’a aucune importance ». 2) Tout se passe comme si les sentiments n’avaient à ses yeux pas plus de sens que le mariage ! Citons à l’appui sa réponse au discours direct : « j’ai