Discours indirect

ses efforts (Etude du premier paragraphe) -          Prouver que le texte nous fait entrer dans l’esprit perturbé de Jacques : Après première phrase narrative, point de vue omniscient, très long passage en point de vue interne de Jacques : discours indirect libre qui permet au lecteur de pénétrer dans l’agitation de ses pensées. Ponctuation expressive : exclamatives, juron, répétition de mots qui traduisent le trouble. Entrecoupé par quelques retours du narrateur externe pour décrire les postures

compatir à son sort.  De plus, son expression est hésitante, maladroite par ses répétitions, le discours direct ici employé la montre dans toute sa fragilité et cherche autant à faire entendre la voix du personnage au lecteur, qu’à la rendre touchante. 2- La joie d’un monde Parallèlement, Zola inscrit dans sa narration toute la joie du monde des bars. Elle intervient ici grâce au discours indirect libre qui se fond dans la description de l’alambic. La gouaille et l’imagination de Mes-Bottes sont

réussir un incipit de roman réaliste. le discours direct : les paroles sont rapportées comme elles ont été prononcées et signalées par de ''«  »'', ''-'', '':'' . Les marques d'oralité demeurent : '' ! '' et '' ? ''. Le temps et les personnes ne changent pas. Ce type de discours donne de la vivacité et de l'authenticité au texte. Ex : « Elle n'est pas mal du tout, cette petite Suzanne mais pas du tout. » le discourt indirect : les paroles sont rapportées en étant intégrées

berceau de Berthe qui l’encadrent. Les deux rêves sont exprimés grâce au discours indirect libre, ce qui leur donne une grande proximité formelle. Le discours indirect libre : il se caractérise par l’absence de verbe introducteur ; ainsi, la proposition subordonnée qui contient les paroles rapportées ou les pensées est privée de la principale qui l’introduit habituellement et devient donc la principale de la phrase. Exemple : o discours direct : Elle se demanda : « Comment donc ai-je fait, moi qui suis

Auteur - date |René DESCARTES (1596-1650) | | |Titre du texte |La méthode cartésienne | |Publication |Œuvre : Discours de la méthode- Seconde partie | | 1637 | | |QUI ?

Perrette. On passe ensuite à une forme de discours indirect libre où l'on prend connaissance de la "pensée " de la laitière (v. 7-11 pour aboutir au discours direct (v. 12-21) qui permet à la rêverie de prendre consistance (ampleur du discours et taille des animaux, de plus en plus gros. Mais le retour au récit (v. 22-29) est en même temps un retour à la réalité et à la déconvenue (la catastrophe est rendue par l'énumération du v. 23). Récit et discours s'opposent ici non seulement par leur forme

interprétation : Procédés Didascalie + participe présent « en parlant » Construction de la tirade : 73 lignes avec 2 points et que des virgules situées au milieu de la pièce. Asyndètes (aucuns connecteurs logiques) aux lignes 3, 4, 5, 6… Embrayeur de discours « alors » au début de la tirade. Registre familier « salope » Interprétations Simultanéité de l’entré d’Yvan et de sa tirade : Entrée brusque Montre que la tirade est surprenante et importante et Yvan apparaît très stressé, il se libère. Cette tirade

il voudrait que tout se vende ou s’achète. Questions inquisitrices = caractère autoritaire. Double opposition sous entendue : Riche/pauvre ; acariâtre/joyeux. 2 Un récit varié : Récit + description (portraits antithétiques) + discours direct + discours indirect libre + sommaire ( procédés variés destinés à garder le lecteur en éveil. 3 Un récit enlevé : Schéma narratif : situation initiale (v.1 à 13) ; élément perturbateur (v.14 à 33) ; péripéties (v.34 à 48) ; élément régulateur (v.

Introduction Fable à la morale implicite sur les liens qu’entretiennent l’argent et le bonheur. Argumentation indirecte dont la force repose sur le contraste entre les deux personnages et le jeu des valeurs mis en scène dans la fable. Genre de l’apologue : récit bref à visée argumentative et dont les éléments ont une portée allégorique. Problématique : comment un récit d’apparence très simple peut-il véhiculer des messages complexes ? Mlle Cappon Sujet: Re: Séance 3 : la fable Mer 3 Juin

le récit bascule dans le passé « c'était pendant la guerre de 1870. Les prussiens occupaient tout le pays » le reste du récit est consacré à l'histoire de ce héros anonyme qui a payé son patriotisme par la mort. En faisant parler le vieil homme au discours direct Maupassant restitue le parler authentique de cet homme simple : c'est la patois normand qui abrège les mots ou qui les déformes « c'est mé » dit-il au soldat qui l'interroge. Par ailleurs Le Père Millon décrit avec précision et sans aucune