Discours Injustice Sociale

le monde animal pour dénoncer les injustices de son temps. La forme de la fable correspond parfaitement l’idéal classique de brièveté, et du « plaire et instruire ». (contexte littéraire et auteur). Le récit conte les ravages causés par la peste, vue comme un châtiment divin, puis se concentre ensuite sur la recherche d’un sacrifice afin d’arrêter l’épidémie. La fable garde l’univers animal généralement utilisé par La Fontaine, et se construit par les discours successifs du lion, du renard et de

rapport à un fils nés d’un fermier et d’une fermière en santé. Pour quelles raisons Cunégonde n’est-elle pas accessible à Candide? Goût du plaisir, du beau, il n’y a plus la rigidité du classique, le libertinage: LE SEXE! instabilité politique, sociale, religieuse et $mique. Louis XV⇒Le roi beau. ➬réformes $$$ 1789-1799: révolution française 14 juillet 1789: prise de la Bastille 4 août 1789: Abolition des privilèges (les shits de sang bleu) 1774-(1789)-1792: Louis XVI 26 août 1789: déclaration

manifestation, il agit au nom de ceux qui ne peuvent le faire (les pauvres, les enfants exploités, les femmes battues, les handicapés, les exclus….) * À travers ses discours, il parle au nom du peuple. * Il élève la voix (fait entendre sa voix) pour dire la vérité, démasquer les coupables. * Il défend les opprimés, dénonce les injustices, s’élève conter la barbarie, dévoile des abus. * Il lance un appel à l’égalité, à la tolérance, à la justice, à la solidarité. * Il cherche à éveiller

Personnages : le Comte, Marceline, Bartholo, Figaro, Brid’oison Moment: juste après le coup de théâtre Transformation du regard envers Marceline. En effet, elle devient la porte parole de sa cause. Son cas (particulier) devient ensuite l’emblème d’une injustice généralisée envers les femmes. Théâtre ( tribunal et Marceline ( la juge des hommes Point de vue féministe (Beaumarchais) Plaidoyer pour les femmes & réquisitoire pour les hommes I / Un plaidoyer envers les femmes - exciter la pitié :

refuse ouvertement d'y répondre C) un brouillage des genre ou brouillage générique est mis en place et une certaine confusion est ressentit chez le lecteur , on se demande si c'est un roman ou du théâtre car c'est du dialogue théâtral avec du discours directe. D le titre présente 2 personnages et une relation maître valet or ici les rapports de force sont inversé car le valet de Jacques occupera une plus grande place au sein de l'histoire alors que le maître restera un peu plus dans l'oublie

L’éducation reçue à un jeune âge marque la vie adulte de chaque personne. 2.4 L’éducation est un processus social qui sert à instruire et d’améliorer les compétences académiques, intellectuelles et morales d’une personne. L’éducation se trouve dans les écoles mais il ne faut pas oublier qu’une personne est aussi éduquée par leur environnement et leur famille. L’éducation reçue à un jeune âge marque la vie adulte de chaque personne, cela est prouvé vrais dans l’écureuil noir de Daniel Poliquin

idéalisés. Ils ressemblent à ceux de la vraie vie. Le but du réalisme : montrer comme un miroir la société telle qu’elle est. * Noms – métiers existant. * Dates (pour faire réaliste) * Champ lexical de la justice (pour faire vrai) * Discours direct, dialogues (on a l’impression d’être dans la scène. Structure du récit : Un récit est constitué de plusieurs événements qui créent l’intrigue. Il peut être organisé de façon + ou – complexe. Structure simple : Centré autour d’une intrigue

lecteur doit être clair et n'est pas constament pour but d'améliorer la société. Évidement, il y a une présence très forte d'écrivain qui soient en mesure de cette amélioration à travers leurs ouvrages en dénonçant des actes contres-nature, des injustices et inégalités au point de vue de cet artiste; Beaucoup s'hasardent à perfectionner leur communauté néanmoins certains n'y arrivent pas ou même parfois il y a des cas où cette amélioration n'est tout simplement pas recherchée. Au cours du temps

les images, les sons, n'a pas besoin d'un langage compréhensible, elle ne vise pas à la compréhension par un langage appris ; jouant plus sur la sensibilité que sur la raison, elle cherche plus l'impression et à l'universalité. III- Poésie comme discours engagé Mais la poésie est aussi une manière de s'exprimer, d'énoncer ses idées. Le poète prend la plume et ses vers (ou sa prose) comme moyens d'argumentation : A- La fonction du poète Pour Hugo la mission de l'art est bien

besoin d’aller se recueillir sur sa tombe. Le mendiant Victor Hugo s’intéresse dans ce poème aux laissés pour compte comme ce mendiant dont il est question. Je suis d'accord avec ses idées de, il défend les plus démunis et combat les injustices sociales, je trouve que c’est un très noble combat. La coccinelle J’ai trouvé ce poème très frais, déjà par son titre, il y évoque l’espièglerie et l’innocence de l’enfance. Il est présenté telle une histoire voire une fable. Il peint également