Discours Narratif Argumentation Limite

ARGUMENTER AU QUOTIDIEN blanchon.th@club-internet.fr Objectifs : - Découvrir l’omniprésence d’une forme de discours dans des pratiques quotidiennes diversifiées. - Définir l’acte d’argumenter et percevoir l’importance de cette forme de discours. - Maîtriser les notions de base : thème, thèse, argument, exemple, connecteurs logiques. - Savoir identifier la structure d’une argumentation. - Rédiger des réponses argumentées et un paragraphe argumentatif - Reconnaître l’implicite et l’explicite.

IMPARFAIT (tout ce qui ne fait pas directement avancer l’action) Premier plan Arrière-plan: Action secondaire par rapport aux actions au passé simple, description, habitude passée, commentaires du narrateur Action ayant des limites de début et de fin. Faits sans limites de début et de f in, faits en train de se dérouler (pouvant être interrompus par une action au passé simple) Les actions au passé simple sont successives. Les actions à l’imparfait peuvent être simultanées. Action unique

de l’esprit des Lumières, mais aussi le genre narratif avec le Supplément au voyage de Bougainville ou encore le dialogue avec le Neveu de Rameau, dont nous avons ici un extrait situé en milieu d’œuvre et qui a pour objet de délibérer sur le bonheur et la meilleure façon d’y accéder. Ce texte ressemble à une délibération sur le bonheur : mais ce texte est-il bien argumentatif ? Nous verrons d’abord que ce texte a toutes les apparences d’une argumentation, puis que la théâtralisation prend le pas sur

I - L'ANALYSE ET LES DIFFICULTES DU SUJET Sujet Contraintes ● Une argumentation plus efficace ? ► Contrainte explicite : "Dans quelle mesure" : la question ainsi formulée appelle une réponse nuancée, ► Objet d'étude : convaincre, persuader, délibérer. ● Vous appuierez votre développement sur les textes du corpus. ► Exemples fournis par le sujet. ● Vos lectures personnelles. ► Exemples fournis par votre culture personnelle. ● Et les oeuvres étudiées en classe. ► Exemples fournis vos cours

les termes types de discours ou formes de discours(Weblettres). Le terme genre désigne plutôt des formes d'expressions codées par la tradition. L'intention texte informatif, injonctif, persuasif, poétique, fictionnel L'organisation superstructure narrative, explicative, argumentative, descriptive, dialogale L'énonciation énonciation historique, distanciée, masquée ou énonciation discursive, instanciée, marquée Le genre genres littéraires : roman, poésie, théâtre, argumentation genres courants: curriculum

points forts et les limites de l'argumentation directe pour ensuite étudier l'efficacité du récit argumentatif. I- Non histoire Mais il peut être intéressant d’exposer directement ses arguments. Les fictions ne sont pas forcément biens comprises par les lecteurs puisque les textes sont plutôt ambigus (message non formulé clairement à cause de la censure). Il faut faire un effort d'abstraction pour dégager la portée universelle. On arrive donc à se demander si un long discours ne serait pas préférable

démonstration logique, par exemple, est une argumentation directe, elle procède selon un ordre que l’on peut qualifier d’hypothético-déductif : on pose des hypothèses que l’on éprouve par les voies de la logique pour en déduire une vérité. L’essai, le traité, sont des exemples d’emplois possibles de l’argumentation directe. L’argumentation indirecte vise, comme l’argumentation directe, à persuader et démontrer – puisque tel est le but de toute argumentation – mais elle refuse de prendre la voie hypothético-déductive

domaines variés. L'argumentation est dite directe lorsque le locuteur énonce explicitement sa thèse, il y a seulement du discours argumentatif, sans recourir à la fiction. En revanche l'argumentation indirecte véhicule indirectement des idées par le biais de la fiction, mêlant ainsi du discours narratif et du discours argumentatif. Les personnages, déterminés par un nombre de traits limités, incarnent les différents positions en présence. Le contexte historique joue un grand rôle dans l'utilité de l'argumentation

respecter rigoureusement – plusieurs cadres narratifs qui s’enchâssent, pour mieux rendre compte de la complexité de l’enjeu : faire parler un empereur du IIe siècle, ayant réellement existé tient de la gageure. L’Histoire n’y suffit pas, la fiction seule mentirait trop1. S’il est vrai, en effet que les Mémoires sont écrits à la première personne, il est également vrai que, constamment la figure de l’empereur s’estompe comme sujet évident de l’acte narratif pour laisser place à de longues méditations

Fiche brevet n°1 – Les deux systèmes de temps - Fiche brevet n°2 – Le narrateur et le point de vue narratif – Les temps sont organisés chronologiquement (avant, pendant, après) autour d’un temps de référence. LES TEMPS O RG ANIS ES AUTOUR DU PRESENT: (ANCRES DANS L’ENONCIATIO N. TEMPS DU | passé composé | futur | présent imparfai t DISCOURS) Le narrateur est celui qui raconte l’histoire. Il ne faut pas le confondre avec l’auteur du récit (la personne réelle qui a écrit