Discours Narratif Rousseau

et déjà réaliste. D’autre part, son texte essaie d’imiter, de rendre par les mots une représentation picturale. * Texte 2 : extrait de Lettre à d’Alembert sur les spectacles de Rousseau (1758) A l’opposé de l’admiration que le XVIIIème siècle montre pour le théâtre et l’œuvre de Molière, Jean-Jacques Rousseau condamne pour sa part la représentation théâtrale qui, selon lui, met en valeur des défauts des hommes et tourne leurs qualités en ridicule. « On convient, et on le sentira chaque

portugaises de Guilleragues.   - Au XVIII° siècle, on note en Angleterre Richardson avec Clarisse Harlowe, en Allemagne Goethe et Les souffrances du jeune Werther,  tandis qu’en France s’impose Montesquieu (Lettres Persanes) puis à la fin du siècle Rousseau (La nouvelle Héloïse) et Laclos (Les Liaisons dangereuses). C’est son apogée.   - Au XIX° siècle, Balzac poursuit perpétue l’utilisation de cette forme (Mémoires de deux jeunes mariées et Le lys dans la vallée)   - Au XX° siècle, le roman

recherche historique nécessite que l'on se promène de rayon à un autre, etc... (5) **Elle permet de ne pas dire (trop) de bêtises. En tant qu'étudiants, nous sommes donc des professionnels de la littérature. Nous serons amener à prononcer des discours savants. Le propre de la littérature moderne est son auto-référentialité. L’œuvre contient sa propre théorie, ses propres références, qui se théorise elle-même, à un point où l’œuvre devient plus théorique que artistique. L'étude historique nous

« Juliette. – Vous aimez ça ? Qu’on vous mente ? Mais c’est du vice… » SARRAUTE, Le Mensonge L’acte de mentir est d’abord une prise de parole, une formulation. Le mensonge par omission, parce qu’il est silencieux, n’en est pas vraiment un. Ce discours met en jeu une relation au minimum duelle. Le mensonge s’inscrit dans le cadre d’un dialogue, au cours duquel le menteur déformera volontairement une notion, une information que lui et son partenaire tiennent pour établie. Cette altération de la

lettres… question de la méthode et tt et + question de la mémoire. Difficulté à se souvenir. Mémoire => objective et affective => reposant sur l’odeur le son la vue => mémorisation affective n’est pas consciente. Dans un texte comme celui de Rousseau =>commence vie rencontre de ses parents => récits linéaire chronologique => un peu comme écriture de roman. Récit réel et fictionnel. Fictionnalisation du je. Pq entreprennent-ils le récit de leur vie ? Textes que prof donne => Ecrire

beaucoup 'artistes du 20èmesiècle comme Otto Dix ou Apollinaire. Mais un roman en particulier a marqué les esprits jusqu'à aujourd'hui par la virulence de sa dénonciation de la guerre et son écriture tout à fait novatrice. Présentation : André Rousseau dans l'article intitulé « LE cas Céline » du Figaro du 10 décembre 1932 rappelle les vives réactions que soulève cet ouvrage ainsi : " Quoique le Voyage au bout de la nuit de M. Louis-Ferdinand Céline n'ait pas eu le prix Goncourt - que tout le

Lumières c’est l’âge du triomphe de l'esprit philosophique et des conquêtes de la raison dans tous les domaines, politique, religieux, sociale, scientifique, littéraire. C’est une période pendant laquelle de nombreux philosophes, tels que Voltaire, Rousseau ou Diderot, cherchaient à diffuser les connaissances. Ces philosophes des Lumières vont faire de la liberté le mot d'ordre et le principe de leur réflexion et de leur action, ils combattront contre l’intolérance, l’arbitraire, la torture, les discriminations

évaluer l'atteinte de la compétence, l'élève doit produire une analyse littéraire de 700 mots. 340-103-04 - Philosophie et rationalité Nb unités: 2.33 Pondération: 03-01-03 Nb heures: 60 Le premier cours de la séquence propose une initiation au discours philosophique par la pratique du texte argumentatif et par la lecture de textes de la philosophie gréco-latine, berceau de la pensée occidentale. L'élève s'initie à l'activité philosophique : ses objets, ses méthodes, ses origines et sa rationalité

en droit. Roman n’est pas un genre. La Poétique, Aristote : la poésie comprend la tragédie (dramatq élevé), la comédie (dramatq bas), l’épopée (narratif élevé) et une 4è catégorie non définie (semble relever du narratif bas). Querelle Platon/Aristote porte sur le statut de la mimèsis. Platon pense que tt poème est récit (diègègsis), à côté du narratif pur il pose le récit mimétique (théâtre) et le récit mixte (poème épique). La mimèsis est la reproduction de la praxis, l’action humaine, c’est l’objet

réservée à l'écriture. Ainsi le genre romanesque naît presque en même temps que la littérature en langue française qui n’apparue que seulement à la fin du XIe siècle. I. La définition du « ROMAN » : ➢ Le roman est un genre littéraire narratif qui se différencie du mythe par son attribution à un auteur, du récit historique par son caractère fictif, de l’épopée par son usage de la prose, du conte et de la nouvelle par sa longueur, et du simple « récit » par la plus grande complexité de