Discours Narratif Rousseau

la fin du texte un caractère démonstratif irréfutable. Même dans le reste, le vocabulaire est assez simple B. l’agrément du récit B.1 l’utilisation de la fable : système métaphorique, déplacement géographique, usage de la simplicité ( discours narratif à visée argumentative : apologue) B. 2 Dimension comique : - Caricature du bossu, des personnages, de la rapidité avec laquelle se passe l’histoire, de la simplicité des actions (assommer), utilisation des asyndètes. C. Retournements

permettre au chevalier Hans d’épouser une mortelle : bertha (d’où l’intertextualité). Introduction Aloysisus Bertrand écrit à David dargue en 1837 « j’ai essayé de créer un nouveau genre de prose. On connaît depuis longtemps la prose poétique » ; rousseau chateaubriand. Mais c’est lui qui invente le poème en rose comme forme poétique à part entière. Il s’inspire de la balade dont il garde la structure mais abandonne la versification au profit d’une recherche verbale plus souple plus subtile dans

d'or, jardin d'Éden, et ils culpabilisaient de les avoir transformer en esclaves. Rousseau (et Bougainville) disent que seul les sauvages sont capables d'offrir des richesses (XVIIIe) (Vidal = altruiste, humaniste) Enfant (Victor) = sauvage, qui va se heurtait au monde de la civilisation → CHOC (texte dramatisé) Pbtique : Peut on éduquer le sauvage ? mise en scène du duel _ les outils propres au narratif (PDV interne, D.I.L, rythme du récit, construction du texte) _ texte bâti comme

Séquence 1 : Le personnage de roman I) Définition et origine Genre narratif en prose influencé par des courants littéraires Déroulement de l’histoire chronologique. Étapes de l’intrigue correspondent au schéma narratif (Situation initiale / incipit, élément déclencheur / perturbateur, déroulement / péripéties / nœud, élément de résolution, situation finale) Le roman est fictif (≠ biographie / autobiographie) Se différencie de la nouvelle par l’absence de chute ainsi que par sa longueur

action des personnages : Loup : 1 décasyllabe reposant sur la négation restrictive  Evoque le manque Chien : 2 alexandrins plus lents avec 4 épithètes dont 3 monosyllabes suggérant la pleine santé du chien  Opposition bien présente b. Schéma narratif simple, clair et efficace SI : 2 personnages facilement identifiables, opposés EM : Rencontre fortuite, chien perdu sur le territoire du chien P : - Loup tenté par la violence (registre épique, chp. Lex. Violence) mais après reflexion préfère

C’est Montaigne qui a créé le genre de l’essai au 16ème siècle. Puis au 1_ème siècle, l’essai est prisé par le philosophes des Lumières (Voltaire,Rousseau) Au 20ème siècle, l’essai devient très populaire. Avantage : il est direct et parait plus sérieux qu’un apologue. L’apologue est un récit qui sert à illustrer une morale. C’est un récit narratif qui a un but argumentatif didactique. Il est utilisé pour instruire, enseigner Problématique pour l’apologue : Dans quelle mesure ce texte parvient-il

profit d'un autre régime discursif, celui du logos, c'est-à-dire du raisonnement logique. C'est Platon qui a distingué le plus nettement ces deux types de discours, d'abord analogues dans la Grèce antique, et qui a instauré la suprématie du logos vis-à-vis du muthos. Certes, Platon reconnaît au mythe une valeur pédagogique dans le discours philosophique. Il recourt au mythe dans Protagoras (320 c), c'est-à-dire à la fiction philosophique plutôt qu'à la démonstration théorique, parce que c'est

dirigé par Ruth Amossy, Images de soi dans le discours. La construction de l'ethos (Delachaux et Niestlé,1999) et regroupe des contributions des chercheurs israëliens et français présentées lors d'un colloque et de séminaires dirigés par Ruth Amossy, Georges-Elia Sarfati et Roselyne Koren entre 2000 et 2002, portant respectivement sur " Pragmatique et littérature ", " Les hétérogénéités discursives ", et " Subjectivité et prise de position dans le discours ". Selon les termes de Ruth Amossy dans

⇨ Aristote, La Poétique /=> catégories différentes, conclusions différentes Mimésis => imitation ; Diégésis => diégèse Platon est le premier à théoriser une opposition entre mimésis et diégésis ; diégèse = le récit, l’histoire, le contenu narratif Mimésis chez Platon = imitation dialoguée, présence ou absence d’un narrateur /=> poésie et fiction entièrement imitative ; tragédie et comédie Diégésis ; sous-catégories : combinaison = genre mixte d’un récit assumé par le poète lui-même

histoire. *historique : qui se refère aux faits du passé ; histoire au sens de diégèse (enchaîne) : diégétique. Une suite d'événement enchaîné dans le temps, chronologie entre un début et une fin : une histoire. • Une histoire c’est le contenu narratif, le premier niv de lecture, le sens du texte ; une histoire c’est déjà qqchose de travaillé, d’organisé, sélectionné, on ne raconte pas tout; l’idéal du nouveau roman tende vers l’idée de tout raconter dans le détail mais même là le temps n’est pas