Discours Sur La Misère Analyse

népotisme. La scène 2 comporte une fameuse tirade de Ruy Blas, , qui a surpris la conversation des ministres, et d'un ton indigné cherche à susciter la honte de ceux-ci. Nous verrons qu'il cherche à faire le tableau d'une Espagne déchue puis qu'il analyse les raisons de cette déchéance. Cette tirade dévoile l'aspect héroïque de RB puisqu'il accède à la grandeur par la noblesse de son éloquence et de sa compétence. I. Le tableau d'une Espagne déchue 1, La pauvreté pauvreté du peuple → exprimée

rencontrer Rimbaud et le suit jusqu’en Angleterre mais leurs relations est très orageuses et en 1873 Verlaine blesse Rimbaud avec un fusil il sera condamné à 2 ans de prison. Puis sortit de prison il retombe dans l’alcoolisme et il tombe dans la grande misère. -Le recueil de Verlaine les fêtes galantes évoquent des personnages élégants tombant amoureux. De plus la musicalité dans les vers est très présente car la musique accompagne souvent les fêtes, il s’inspira aussi du tableau de Watteau et de son

roman sur le divan ........................................................................ 56 Histoire des arts Une « nouvelle vague » de personnages ......................................................... 57 Langue et écriture Le discours rapporté ........................................................................................... 58 Vers le Bac ...........................................................................................................................

Péruchet qui date de 1881 sous la plume respectivement de G.Flaubert. Cet écrivain raconte les aventures de deux petits employés partent à la découverte de la culture. Le deuxième texte, publié le 19 mars 1966, est un discours du premier Ministre des Affaires culturelles de la France : Discours d'Amiens. A.Malraux met l'accent sur les actions qu'il doit mettre en œuvre pour que la culture puisse se démocratiser. Ensuite, dans La Culture pour vivre, l'extrait Culture et dignité humain, publié en 1975, J

troisième. La nouvelle traduction, plus dynamique, permet d'aborder cette étude dès la fin de la classe de cinquième. Cette séquence s'inscrit dans le cadre de l'étude approfondie de la narration menée au cours du cycle central avec ici, la maîtrise d'un discours 1 plus complexe en relation avec la progression mise en œuvre en histoire (le XIX° siècle) et en éducation civique (les droits de l'enfant, le travail des enfants). Objectifs d'ensemble : -Lire une œuvre complète -Approfondir l'étude du

l’épouse - Une mort très douce - La mort violente - La violence collective - La famine - Un mal qui répand la terreur… - Les misères de la guerre. | 2. La mort apprivoisée. | Indifférence … - L’obsession de la mort - Une vision magique de la mort ? - Des rites immémoriaux ? - Après Trente : une reprise en main - Une vie tissée de morts - La mort exemplaire - Un discours sur la mort. | 3. La vie dans la pensée de la mort. | Je meurs tous les jours - Le miracle de la mort - Un combat sans espoir

Le texte argumentatif est un discours : c'est dire qu'il met en scène une situation de communication très claire dans laquelle un émetteur exprime une opinion et peut solliciter de diverses manières son récepteur pour le convaincre (voyez les caractères du texte argumentatif dans notre tableau des types de textes). L'une des questions de compréhension les plus classiques porte sur le relevé des pronoms qui peuvent, à des degrés différents, trahir l'un et l'autre. Il est rare qu'à l'examen

d’attente b- Beauté idéalisée (modèle romanesque) c- Langage précieux 2) Education atypique et opposée à ses contemporains a- Discours moraliste, peinture double de l’amour b- Méthode éducative originale c- Vertu et amour : opposition * Mise en scène de deux héros parfaits, passion naissante décrite avec précision pour analyser et révéler société du 16e siècle / éducation qui mène le personnage à sa perte Texte 5 : Nana, E.Zola (19e siècle), publié en 1880, thème prostitution

châtiments :« quand nous…on nous coupe…quand nous…..on nous coupe ». Cetterépétition ôte tout caractère exceptionnel à ces châtiments cruels. Le nègre de Surinam ne se plaint pas. Il évoque sa situation sans pathos et sans animosité envers son maître. Ce discours résigné fait ressortir la brutalité du traitement qui lui est infligé. II – L’infamie de la traite des noirs A – La logique économique de l’esclavage La logique économique de l’esclavage est dénoncée par Voltaire dans ce chapitre 19. Ce dernier campe

7me P. De la Nouvelle à l'Argumentation 1. La Nouvelle, un genre narratif à part entière 1.1. Définition et historique 1.2. Caractéristiques 2. Introduction aux différents types de discours 2.1. Narratif 2.2. Descriptif 2.3. Explicatif 2.4. Informatif 2.5. Injonctif 2.6. Argumentatif 3. Lecture et analyse de 3 nouvelles – la nouvelle "engagée" politiquement ou socialement 3.1. L'enfant qui revint, J. Kessel 3.3. La rédaction, A. Skarmeta 3.4. Exercice d'écriture sur La rédaction 3.2. Le Gueux