Dissertation Droit Et équité

________________________________________________________________ • La distribution des notes et la nature des épreuves ___________________________________________ La voie technologique ______________________________________________________________________ Le problème de la dissertation ________________________________________________________________ 34 34 35 35 36 36 37 Lʼétat de lʼenseignement de la philosophie en 2007-2008 — Groupe de philosophie - page 3/67 L’introduction d’un enseignement de philosophie en

effectuerez un commentaire du texte de Hugo (depuis « Messieurs, allez à Rouen… » jusqu’à la fin) selon les deux axes suivants : - une volonté de sensibiliser et de mobiliser l’auditoire ; une stratégie appelant à la compassion et à la prudence. 2 Dissertation : En quoi la littérature peut-elle être une arme au service des idées ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les documents du corpus mais aussi sur les œuvres et textes étudiés et sur l’ensemble de vos cours en ayant soin de produire

le droit désigne un ensemble de règles posé par une société pour son bon fonctionnement. C’est le droit objectif. Mais il faut bien avouer que les règles de droit ne sont pas les seules à vouloir organiser le fonctionnement de la société. Par conséquent, il faut déterminer ce qui caractérise la règle de droit. Le droit dans son ensemble ne se limite pas à un empilement de règles sans lien. Il repose sur une science qui possède sa propre originalité. TOC \o "1-7" \h \z \u Identifier le Droit. PAGEREF

 METHODOLOGIE DOCUMENTAIRE JURIDIQUE 1er aspect : connaître le droit 2e aspect : faciliter la compréhension 3e aspect : apprécier le droit QCM : 20 questions  +2 si la réponse est bonne 0 s’il n’y a pas de réponse proposée -1 si la réponse est fausse +1 si la réponse est bonne mais si n’est pas la seule réponse EPREL : plan du cours et support du cours Dans ce cours, nous verrons 3 grandes parties : D’abord, de quelle manière peut-on trouver la documentation

Droit Civil (cours n°1) Introduction : Introduire c’est conduire quelqu’un dans ce qui lui est inconnu et donc introduire au droit c’est conduire au droit. Le droit nous est-il inconnu ? Pas totalement car il est parfois assimilé à des aspirations personnelles (le droit au bonheur) ou bien a des interdits sociaux (tu n’as pas le droit de tuer). En terme juridique les interdits sociaux, relèvent du droit objectif. Droit objectif : ensemble de règles qui gouvernent la conduite de l’homme en société

habitudes, d’affaiblir tous les liens, d’écarter tous les mécontents. On ne s’occupe plus des relations privées des hommes entre eux : on ne voit que l’objet politique et général ; on cherche des confédérés plutôt que des concitoyens. Tout devient droit public. Si l’on fixe son attention sur les lois civiles, c’est moins pour les rendre plus sages ou plus justes, que pour les rendre plus favorables à ceux auxquels il importe de faire goûter le régime qu’il s’agit d’établir. On renverse le pouvoir

Universitaire 2011/2012 Faculté des sciences Juridiques et Politiques Licence 1 Sciences Juridiques *********** Droit Civil / Groupe A 1er Semestre EQUIPE PEDAGOGIQUE

reproché à Camille d'être indifférente à leurs souvenirs d'enfance. 2. Un don entre deux enfants de huit et onze ans. 3. Allusion à la funeste influence des religieuses du couvent qui ont inculqué leur pessimisme à Camille. 4. Perdican est docteur en droit, littérature et botanique.   Texte C - Giraudoux : Intermezzo (1933), Acte III, scène 3.                Isabelle / Le Contrôleur  [Une petite ville provinciale vit une « fantaisie », un « intermède », ou « Intermezzo ». Est-ce la faute de la jeune

MARRAKECH - Maroc Monsieur Jean-Luc CHARRON Professeur agrégé d’économie et gestion Lycée de Sèvres – 21 rue Ledermann 92310 SÈVRES - France Madame Anissa HADIRI Professeur assistante Faculté de droit de MOHAMMEDIA - MAROC Madame Amal LAALOU Maître assistante Faculté de droit de MOHAMMEDIA – Maroc Monsieur Alain LUSSEAULT Professeur de chaire supérieure d’économie et gestion Lycée de la Venise Verte – 79 NIORT - France Monsieur Lahcen OULHAJ Professeur de l’enseignement

place pour des législations de crise. Mais celles-ci formulent à peine des lois : elles sont plutôt l’expression d’un « mystérieux intérêt d’État » Le pouvoir révolutionnaire s’appuie sur le droit de légiférer qu’il s’est en quelque sorte « adjugé ». Dès lors, tout se ramène pour lui à différentes formes de droit public. Le souci de Portalis est de proposer des lois fondées sur des équilibres sous-jacents de la société, qu’il nomme des lois « opportunes ». Légiférer, c’est donc suivre l’évolution de