Dissertation Les Réécritures

27 17 Une crise non résolue : la « maison-tombeau » Étude d’ensemble et lecture linéaire 6 30 5 Figures de style chères à J.-L. Lagarce Vers la lecture linéaire 37 6 Initiation à la dissertation : trouver le plan détaillé et rédiger l’introduction Méthodologie 38 Corrigés des fiches 39 2 HORS-SÉRIE NRP LYCÉE JUSTE LA FIN DU MONDE, DE JEAN-LUC LAGARCE SEPTEMBRE 2020 Conformément aux dispositions sur le droit d'auteur

théâtre.  Perspective d’étude principale : Étude des genres et registres : la tragédie et le tragique. Perspectives d’étude secondaires : l’histoire littéraire et culturelle : histoire du genre et approche du classicisme ; le travail de l’écriture (réécriture d’un mythe antique). Objectifs de la séquence : Introduction à l’histoire du théâtre. Origines de la tragédie, quelques-uns de ses grands aspects, de sa fonction et de son évolution. Supports : - texte ouvroir : Le Cid, (III,4) - Œdipe-Roi

idées Critique de l'esclavage de Voltaire (et textes du Corpus) II- Pourquoi est-elle efficace ? A) Elle est convaincante par une argumentation codifiée  Texte argumentatif : Les lettres Persanes de Montesquieu B) Elle peut éviter la censure  Réécriture d'Antigone de Jean Anouilh pendant la seconde guerre mondiale Publication sous forme de "traduction" ou d'anonymat des contes philosophiques de Voltaire (Zadig, Candide) C) Elle fait réfléchir à condition d'avoir les bases de ces idées III- Les

Kobylinski Mlle Garraud Vincent TD Droit Pénal Dissertation « Faut-il supprimer les causes subjectives d'irresponsabilité pénale ? » Dans certaines circonstances exceptionnelles, bien qu'un individu ait commis un acte interdit par la loi pénale sous la menace d'une peine, l'infraction ne pourra être mise à son compte car elle a été commise dans certaines circonstances, prévues par la loi pénale, qui permettent de l'exonérer de sa responsabilité pénale. Ces circonstances

écrite et orale Cette séquence s’inscrit dans la perspective des épreuves écrite et orale du baccalauréat. La poésie est un des objets d’étude essentiels de la classe de Première. À l’écrit, vous pouvez avoir des exercices de dissertation, de commentaire, de réécriture de poèmes. À l’oral, vous pouvez être interrogé sur un poème, dans un exercice d’analyse. Dans le langage poétique, la puissance de suggestion a son origine dans la forme : l’étude formelle doit donc être approfondie mais toujours

premier conte, tiré de l'Arioste, Joconde. Cette réécriture suscite en effet une petite querelle littéraire, sous forme d’une compétition avec la traduction qu’en a proposée Bouillon peu de temps avant ; le débat porte sur la liberté dont peut disposer le conteur par rapport à son modèle : là où le texte de Bouillon est extrêmement fidèle, voire parfois littéral, celui de La Fontaine s’écarte à plusieurs reprises du récit du Roland furieux. La Dissertation sur Joconde, qu’on attribue traditionnellement

n'hésiterait pas à nourrir le vieillard, et l’on peut se demander si cette forme d'altruisme est plus dictée par le sentiment de justice ou par l'imprégnation des notions chrétiennes, qui forme la culture principale de la famille Joad, comme le suggère la réécriture de 1'allégorie de la Charité allaitant le vieillard. Transition: si l'indépendance parfaite de la notion de justice semble difficilement prouvable, il faut peut-être voir dans l'universalité de ce sens de la justice un leurre, une illusion.

l’hommage, la thématique de l’amour et l’entrelacement des réseaux de langue qui fonde l’acte poétique même Séance ( Deux heures ) Baudelaire Réécriture de Ronsard Relecture de Ronsard Situation d’énonciation énigmatique Exercice : « Qu’est- ce que le beau pour Charles Baudelaire ? » Séance 7 ( Trois heures ) Évaluation sommative Dissertation sur les formes fixes, leurs contraintes et l’originalité de l’écrivain.

thématique de l’amour et l’entrelacement des réseaux de langue qui fonde l’acte poétique même Séance ( Deux heures ) Baudelaire • Réécriture de Ronsard • Relecture de Ronsard • Situation d’énonciation énigmatique • Exercice : « Qu’est- ce que le beau pour Charles Baudelaire ? » Séance 7 ( Trois heures ) Évaluation sommative Dissertation sur les formes fixes, leurs contraintes et l’originalité de l’écrivain.

Mettre en œuvre les connaissances et savoir-faire acquis 11 LES CORRIGÉS DES EXERCICES ET DES SUJETS DU BAC ■ Sujet d’écrit 1 Questions sur le corpus 13 Commentaire – Dissertation 13 Écriture d’invention 14 ■ Sujet d’écrit 2 Questions sur le corpus 15 Commentaire 15 Dissertation – Écriture d’invention 16 ■ Sujet d’oral 1 17 ■ Sujet d’oral 2 17 ■ Sujet d’oral 3 17 ■ Sujet d’oral 4 18 ■ Lectures de l’image 1