Document Et Photo Guerre Mondial

Le visiteur 2. Personnages - Le personnage principal de cet histoire, Sigmund Freud, est un philosophe juif vivant à Vienne durant la Deuxième Guerre mondiale. Il n’est pas très apprécié des Nazi (Conflictuel) et vit avec sa femme et ses enfants. (Harmonieux) C’est lui qui rencontre l’Inconnu. (Harmonieux & Conflictuel) - Ensuite, il y a Anna, la fille de Freud. Aussi forte de caractère que son père, Anna n’accepte pas la menace Nazi et se fait amener à la Gestapo. Elle a un rapport harmonieux

L'Affiche rouge Nature de l'oeuvre: affiche de propagande Date de l'oeuvre: 1944 I.Présentation: Cela se passe durant la seconde guerre mondiale, lors de la domination de l'Allemagne nazie sur l'Europe et de la collaboration des Etats occupés avec le pouvoir nazi (pour la France le gouvernement de Vichy ou de l’Etat français) -Lieu :France occupée (chef de l'Etat, le maréchal Pétain). Après l’attaque de l’URSS par l’Allemagne nazie, des communistes deviennent résistants (=après juin

service de l’occupant». Les nazis tentèrent d’opposer la population française à des «terroristes» étrangers et en majorité juifs. Ils organisèrent une opération de propagande. lls collèrent sur les murs une affiche sur laquelle apparaissaient les photos et les noms à consonance étrangère de dix condamnés: Grzywacz, Elek,  Wasjbrot , Witchitz, Boczov, Fingerweig , Fontano, Alfonso, Manouchian,   Et ce titre explicite : "Des LIBERATEURS? La LIBERATION! par l’armée du crime".  L’affiche eut sur les

Chine - Japon Les cailloux de la discorde Sommaire Synopsis 3 Historique de l'archipel et du conflit sino-japonais 3 Guerre sino-japonaise de 1894 à 1895 4 Fin de la seconde guerre mondiale à aujourd'hui 4 2010 4 2012 5 Situation politique de la Chine et du Japon 6 Situation économique de la Chine et du Japon 7 Intérêts économiques de l'archipel Senkaku-Diaoyu 7 En matière de droit international 8 Vue globale et conclusion 8 Sources 10 Annexes 11 Synopsis Cela

IIIe Partie : Un monde déséquilibré à la recherche de solutions Chapitre 1 : La première guerre mondiale Problématique : « La mise en place des alliances entre les grandes puissances européennes est-elle aux sources du premier conflit mondial ? » Tâche 1 : Tu dois expliquer le système des alliances entre les pays européens à la veille de la Grande guerre. Crée un schéma (= dessin, tracé figurant les éléments essentiels d’un phénomène, d’un processus… qui permet de comprendre son fonctionnement

THEME 3 LE SIECLE DES TOTALITARISMES Question 1 GENESE ET AFFIRMATION DES REGIMES TOTALITAIRES (Soviétique, fasciste et nazi) Chapitre 1 Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres: Genèse, points communs et spécificités. INTRODUCTION • Définition de Totalitarisme: – Idéologie globalisante, parti unique, police semant la terreur, monopole de l’information, utilisation de la propagande, économie dirigée. – Problème: faut-il insérer dans le même terme le fascisme, le nazisme

Radicaux et les Communistes.   DESCRIPTION ET ANALYSE DU DOCUMENT : Nous pouvons observer que cette affiche où le rouge, symbole du sang du peuple, et couleur du parti communiste, attire l’œil et est la couleur dominante de l’affiche. Le noir, quant à lui fait ressortir les mots et les photos et est également le symbole de la mort. L’affiche est composée de la phrase suivante : « Le Front Populaire contre la misère , la guerre le fascisme pour le pain, la paix, la liberté ». Nous constatons

lendemain de la seconde guerre mondiale, l’immigration massive des juifs en Palestine entraine de grandes tensions entre les peuples juifs et arabe. L’ONU élabore alors en 1947 une séparation de la Palestine en deux États. Un an plus tard, le 14 mai 1948, l’État d’Israël proclame son indépendance. Nous nous demandons alors en quoi la naissance de l'État d'Israël constitue un tournant pour le proche orient. Dans le cadre de notre argumentation, nous nous appuierons sur 4 documents : un extrait de la Proclamation

propre vie. Dans ce livre il s’agit donc d’un personnage à la recherche de sa propre histoire de vie, de sa propre identité. Dans Dora Bruder le personnage principal est une jeune fille juive qui a perdu sa vie dans l’holocauste de la deuxième guerre mondiale. C’est le narrateur que veut reconstituer la vie de cette jeune fille. Dans les chapitres 1 à 3 nous allons analyser ces trois quêtes pour essayer de donner une réponse à la question de savoir « qu’est-ce exactement que les personnages cherchent »

d’histoire - dossier de géographie Ces dossiers comprennent chacun une brève analyse répondant à une problématique (question) liée aux documents du dossier ainsi que 3 ou 4 documents (textes, images, tableaux de chiffres, cartes...). Un de ces documents peut être en lien avec le programme d'éducation civique. Le dossier ne doit pas dépasser 3 pages, plusieurs documents peuvent donc être présentés sur une même page. Les thèmes abordés doivent être en lien avec le programme de CAP (voir ci-dessous). Si