Domaine De Compétence 2 Moniteur éducateur

énergie, santé, environnement, climatologie, développement durable… VOYAGE AU CŒUR D’UNE FRACTALE Au service des grands défis d’aujourd’hui et de demain, des femmes et des hommes témoignent : > de la variété des métiers accessibles dès bac + 2 ; > de la qualité de leurs formations reconnues et recherchées ; > de carrières passionnantes. (réalisé avec le logiciel XaoS) la Société de mathématiques appliquées et industrielles (SMAI), la Société française de statistiques (SFdS), femmes

approfondie aux publications qui existent par ailleurs. Nous nous proposons donc, au travers de ces pages : 1) de vous familiariser avec le concept (partie 1 : Vous avez dit «promotion de la santé» ?); 2) à partir d’exemples, de préciser comment une démarche de promotion de la santé peut se concrétiser (partie 2 : Et en pratique ?; voir aussi le schéma p. 55). B RUXELLES S ANTÉ Guide méthodologique 6 1. Vous avez dit «promotion de la santé»? ZIGZAGS POUR CERNER UN CONCEPT 1.1. Santé, qu’ils

........................................................8 C - LA DIMENSION POLITIQUE ...........................................................9 1. L’institution sportive ........................................................................9 2. Le rôle fondamental des collectivités locales ...................................9 D - LA DIMENSION ÉCONOMIQUE ...................................................10 E - LA DIMENSION JURIDIQUE ......................................................

QUE ET TECHN QUE  CONTENUS OUT LS PRAT QUES COMMUN CA ON SC EN F QUE E ECHN QUE  CON ENUS OU LS PRA QUES M 2 MENTIION RECHERCHE :: DIIDACTIIQUE DES SCIIENCES ET TECHNIIQUES M 2 MENT ON RECHERCHE  D DACT QUE DES SC ENCES ET TECHN QUES École doctorale SCIENCES PRATIQUES EFFETS DES ATTENTES DE L’ENSEIGNANT SUR L’ELEVE  Mémoire Bibliographique Corinne LAFFAYE 2004-2005 -2- SOMMAIRE INTRODUCTION.................................................................................

EPREUVE 11 1. Déroulement 11 2. Aptitudes et compétences attendues 11 3. Méthode 12 REFERENTIEL DE COMPETENCES 14 4. Attitude de l’enseignant 14 5. Culture générale 14 6. Définir des exigences pour tous les élèves et s’adapter à leur diversité 14 7. Développer toutes les potentialités des élèves 15 8. Education vs instruction 15 9. Ethique professionnelle 16 10. Evaluer les apprentissages 16 11. Exigence de la fonction enseignante 17 12. Famille et école / quartier

poulains. Ces derniers sont ensuite chassés par l'étalon vers l’âge de deux ou trois ans, ou partent d'eux-mêmes pour créer leur propre harde et assurer leur descendance43. Lorsqu'ils quittent la harde, les jeunes chevaux se regroupent par groupes de 2 ou 3. En liberté, l'étalon se constitue un harem et se reproduit uniquement avec les juments de celui-ci. Si un autre étalon veut s'approprier le harem ou agrandir sa harde, il s'ensuit une bataille entre mâles pour la domination du troupeau. Elles peuvent

de nombreuses compétences dans le domaine du cheval et de l’agriculture. Une étude de projet et de marché approfondie, une persévérance pour convaincre ses futurs partenaires de la viabilité de son projet sont nécessaires. Les Chambres d’agriculture, avec les autres acteurs de la filière, ont vocation à accompagner les nombreux porteurs de projets qui se manifestent chaque année. Michel NICOLAS Avis d’expert et raison, les Travailler avec les chevaux : entre passion des compétences t lisen mobi et

Faculté des sciences du sport et de l’éducation physique Université Victor Segalen Bordeaux 2 Master 2  Gestion du Sport et Développement Territorial [pic] La Communication interne, outil de structuration et de valorisation des activités de Corrèze Station Sport Nature Mémoire présenté par Gaillot Laurent Année universitaire 2011-2012

remerciements s’adressent à mes proches pour l’écoute, le soutien et les encouragements qu’ils m’ont apportés au cours de la réalisation de ce mémoire, mais également tout au long de mes études universitaires. Merci à toutes et à tous. Sincèrement. 2 Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique étatique ou logique privée. « Le succès n’est pas un but, mais un moyen de viser plus haut. » Pierre de Coubertin. 3 Promouvoir les carrières sportives de haut niveau. Logique

Didactique Primaire Méthodologie pour nos cours de Introduction générale Méthodologie… Le mot « méthodologie » indique que nous allons étudier ce qui touche aux méthodes, ici dans le domaine de l’enseignement ; et pour restreindre encore la portée, nous viserons davantage les cours de religion protestante dans le primaire. D’entrée de jeu, je décide de mettre « méthodes » au pluriel. La pédagogie propose en effet plusieurs méthodes.  Certains y voient un large assortiment de possibilités