Domaine De Compétence 3 Moniteur éducateur

développement), La trisomie 21 mais également la schizophrénie. Le foyer de vie est organisé en 3 unités de vie et un externat : → L’unité Festival accueille des personnes vieillissantes ou ayant un rythme qui est moins soutenu. L’accompagnement de ces personnes vulnérables est axé sur la perte d’autonomie. → L’unité Korrigans accueille des personnes qui ont des capacités d’autonomie importante dans certains domaines. L’accompagnement éducatif favorise et aide au maintien de leurs acquis, à travers

ETUDE DE SITUATION Actuellement en première année de formation moniteur éducateur, dans le cadre du domaine de compétence 1 je dois analyser une situation que j'ai vécu en stage. Je vais vous parler d'un conflit entre deux résidents dans lequel j'ai du intervenir pour trouver un terrain d'entente. Dans un premier temps je vous décrirez ma situation après je ferais une analyse de la situation et je terminerais par l'action éducative et enfin une conclusion. I) Description de la situation: Il était

enfants abandonnés devient une mesure d'assistance obligatoire : hôpitaux et hospices sont tenus d’accueillir les enfants trouvés, abandonnés ou orphelins, et bénéficient de financements publics. La place de l’Etat vient s’affirmer dans le domaine social à la fin du 19ème siècle. La loi du 24 juillet 1889, créée la possibilité de déchéance judiciaire de la puissance paternelle, et fonde véritablement la protection judiciaire de l’enfance. C’est en 1958 qu’apparaît la distinction entre

s’inscrivent dans 3 collections, pour transmettre aux professionnels de santé les clés pour : anticiper et comprendre une thématique avant de s’engager dans une démarche de transformation et d’amélioration de leur performance, diagnostiquer et comparer leurs performances, afin de bénéficier d’un éclairage indispensable à l’initiation de leur projet, mettre en œuvre et partager leurs expériences avec leurs pairs en s’inspirant de conseils méthodologiques et de pratiques organisationnelles. résumé | 3 Résumé

augmentation de la demande de loisirs concerne de manière importante les activités physiques ou sportives. Elle conduit à une demande de professionnalisation accrue des encadrants, conséquence notamment des exigences du public en matière de sécurité et de compétences techniques et pédagogiques. Même si l’évaluation de l’emploi reste un exercice difficile, les informations disponibles auprès de sources multiples soulignent d’une part une forte croissance du nombre d’emplois créés d'animateur d'activités physiques

géré par le secteur public gratuit (synonyme de défaillance) et le secteur privé payant (synonyme d’excellence). L’enseignement est étalé par cycle  dont le préscolaire entre (2 et 3 ans), le primaire (6ans d’études jusqu'à l’âge de 11 à 12ans), le secondaire collégial (3ans d’étude) et enfin le secondaire qualifiant (3 ans d’étude) Concernant l’organisation de l’EPS au Maroc  A l’opposé de L’EPS en France, cette discipline faisait toujours partie intégrante du système d'enseignement, une matière

matériellement les familles et préserver leur santé. Fin 1908, il crée une École libre d'assistance privée, destinée à former les "visiteuses" qui suivent une formation. Les premiers terrains de l'intervention étatique sont le travail et l'enfance, deux domaines de transformation de la société française du XIXe siècle. Il s'agit d'une part de stabiliser et de contrôler la main d'œuvre et d'autre part, de contenir et de sanctionner les débordements sociaux, à commencer par ceux de l'enfance et de la jeunesse

PROMOTION DES ACTIVITES PHYSIQUES ET SPORTIVES CODE DU SPORT Serge CONESA - 10/01/2009 HISTORIQUE 1/3 • REGLEMENTATION PROFESSIONS ET PRATIQUES SPORTIVES DANGEREUSES: – Loi de 1948 : guides de montagne – Loi de 1951 : maître nageur sauveteur et surveillance des bassins de natation – Loi de 1963 : éducateur sportif • 1IERE LOI DE PORTEE GENERALE : «Loi Mazeaud» de 1975 HISTORIQUE 2/3 • Fondements actuels : « Loi Avice » du 16 juillet 1984, modifiée par : – « Loi Bredin » du 13/07/1992(équipements

et commerciales, les médias, et les pouvoirs financiers adaptent les produits sportifs à leurs contraintes et leurs exigences propres  enjeux financiers. La marchandisation de l’espace sportif s’est traduite par des impacts économiques dans 4 domaines distincts, mais qui sont quand même en relation : - Le secteur productif et commercial des biens matériels, des instruments et des appareillages pour la pratique sportive. - La conception et la réalisation d’équipements sportifs et de l’aménagement

Qu’est-ce qu’apprendre ? Olivier Reboul Puf, 1980 Présentation de l’auteur Olivier Reboul est un philosophe, né en 1925 et décédé en 1992. Spécialiste du philosophe Alain, ses autres principaux domaines de compétence étaient la rhétorique et la philosophie de l'éducation. Il débuta sa carrière professorale au sein de l’Université de Tunis. Devenu professeur à l’Université de Montréal, ses cours contribuèrent, avec ceux de Bernard Carnois, à faire découvrir la philosophie pratique de Kant