Don Juan Idée Principale

sont aussi intéressantes à lire pour comprendre ce personnage atypique et à petite dose, je le redis, on peut passer un très bon moment. DON JUAN : Le personnage de Don Juan est avant tout un mythe. Les efforts d'identification à un personnage réel sont vains, on peut seulement lui reconnaître certains critères qui lui sont propres. Fondamentalement, Don Juan recherche et vit dans le plaisir et la jouissance de l’instant présent, en s'opposant aux contraintes et aux règles sociales, morales et

société où chaque conscience est confrontée à la conscience des autres. Hegel présente très bien ce duel des consciences dans sa célèbre dialectique du maître et de l’esclave… 4) La conscience comme mémoire chez Henri Bergson (1859-1941) « Sans donner de la conscience une définition qui serait moins claire qu’elle, je puis la caractériser par son trait le plus apparent : conscience signifie d’abord mémoire. » Pour Bergson, la conscience étant une donnée immédiate de l’esprit, elle est impossible

est considérée comme un choix politique accessible a tous les citoyens. Cette conception du vote et de sa place en démocratie ne se vérifie pas totalement car le vote historiquement ,’a pas toujours été considérer comme un choix politique , c’est une idée récente et on s’aperçois a l’heure actuelle que lorsque le citoyen vote , ce n’est pas un choix parfaitement libre , on est conditionné par des facteurs sociaux qui influent sur la manière dont on vote.Paragraphe 1 : démocratie et régimes non-démocratiquesQuand

de classe particulière, un public d’élèves exigeants, en les confrontant à un certain nombre de difficultés et en leur donnant les clés pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation

soulève déjà des questions sur la société de l’époque (le mariage, l’éducation des femmes), qui nous font entrer sur le terrain de la comédie de mœurs. III. De l’écrit à l’oral Questions en vue de l’entretien oral : a)  rnolphe, personnage principal de L’École des A femmes ? b)  e rôle de Chrysalde dans la pièce. L › Retrouvez toutes nos fiches pédagogiques sur le site www.cercle-enseignement.com c) Le thème du mariage dans L’École des femmes.  d) En quoi L’École des femmes

nuit, principal œuvre de l'auteur Céline, puis un extrait du roman Aurélien d'Aragon, et enfin, un extrait de l'Extension du domaine de la lutte, écrit par l'auteur controversé, Michel Houellebecq. Nous allons nous concentrer sur les deux premiers textes, c'est à dire sur Michel Strogoff et sur le Voyage au bout de la nuit.Dans ces deux textes, et comme dans chaque roman, il y a un personnage principal. Dans nos deux extraits, nous allons voir dans quelle mesure, ces deux personnages principaux sont

qui possède deux caractéristiques, il est illimité. Alors que le besoin exige une satisfaction modérée, le désir sensible a un appétit insatiable. Le propre du désir sensible est de changer sans cesse d’objet et de ne jamais être satisfaire (ex : Don Juan). Le désir sensible vise insatiablement les objets du plaisir que fait rayonner le monde sensible. Il est conscience d’être manque mais il ignore que la nature des objets qu’il recherche ne pourra jamais le remplir. "Aucune possession sensible ne

néo-classicisme, fruit d’une opposition à la société des privilèges B. Les changements et oppositions intervenus II. Une révolution qui engage les artistes, l’exemple de David A. Engagement politique B. Un art au service de la Révolution Deux styles principaux sont présents aux cours de la Révolution française : Le rococo (qui se caractérise par une asymétrie et des couleurs pastelles) est très prisé par l’aristocratie, les peintures représentent des scènes de divertissements. Il est le courant qui vient

serait faux. Devant une idée fausse on pourrait pas s'empêcher de croire qu'elle est vraie. Dans ce cas si l'instrument par lequel je reconnaît le vrai et le faux est déréglé, défiynt alors tout ce que je crois devient douteux. On se retrouve dans un scepticisme intégral, c'est à dire que plus rien ne nous paraît certain il a donc éliminée toutes les idées qui étaient dans son esprit. Heureusement Descartes va réussir à reconstruire un savoir à partir d'une seule idée qui résiste au doute.

France: magicien. Merveilleux. Mysogénie. C] Leçon de relativisme Idée des lumières : pas de vérité universelle. Lutte contre les aprioris par point de vu étrangé. Remet les choses à leur place. Parisiens pas aussi polis qu’ils le pensent. Hyperbole = indignation. « On »: foule inconnue. II – Une satire multidirectionnelle A] Sociale Embarras de la ville. Saleté. Bruit et cohue. Idée de précipitation par parataxe et asyndètes. Coté caricaturale. Octosyllabe : lourd