Dossier Documentaire Bts

BTS MUC – PDUC – Epreuve E6 Le dossier écrit Première Partie : Analyse commerciale de l'UC (1 à 2 pages) 1. Fiche signalétique de l’entreprise - nom de l’entreprise - activité de l’entreprise - statut de l’entreprise - nom des dirigeants - organigramme - performances de l’entreprise (financières, sociales, techniques et commerciales) - historique de l’entreprise 2. Analyse de l’UC sur son marché 2.1. L’offre de l’UC - Les segments de produits et leurs positions dans le portefeuille

L’ENSEIGNEMENT DU SECTEUR TERTIAIRE CAS D’ENTREPRISE B.T.S. MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES Centre Interservices de Santé et de Médecine du travail en Entreprise CERPET/CISME/Etude de cas BTS Management des Unités Commerciales 0 PRÉSENTATION GÉNÉRALE DES DOCUMENTS Ce dossier a été élaboré par un professeur d’économie et gestion, dans le cadre d’un stage long proposé par le CERPET (Centre d’études et de ressources pour les professeurs de l’enseignement technique) qui s’est déroulé

secteur du lait de consommation. 1.3.2. Les parties concernées  Lycée Albert Camus (Nîmes – Gard) Etudiant de 1ère année BTS Commerce International : Alexis Durand  Commanditaire : Société Lactal : Corinne Martin (Responsable export) 2. MODALITES ET PRESTATIONS 2.1. Objectif 1 : Etude du marché du lait de consommation en Chine Technique d’étude : étude documentaire Prestations à fournir :  Informations à collecter : o Sur la Chine : évaluer les conditions d’accessibilité, le potententiel

Ecole Doctorale SHS 462 Equipe de Recherche OMI (EA 2065) Organisations Marchandes et Institutions THÈSE pour l'obtention du doctorat en Sciences de Gestion La finance peut-elle être solidaire ? Le cas de la Banque Tunisienne de Solidarité "BTS" Présentée et soutenue le 10/02/2011 par Aïda JAOUA Directeur de thèse Mr Emile- Michel HERNANDEZ Professeur à l'Université de Reims Champagne-Ardenne Membres de jury Président Mr Jean-Michel PLANE Professeur à l'Université Paul Valéry Montpellier

BTS Management des Unités Commerciales Session 2015 Épreuve d’Analyse et de Conduite de la Relation Commerciale Fiche d’activités professionnelles n°1 VENDRE CANDIDAT(E) NOM : XXXXXX PRENOM(S) : XXXXXXXXXXXXXXXX UNITE COMMERCIALE RAISON SOCIALE : BOULANGER ADRESSE : Compétences déclarées (cocher les cases correspondantes) Compétence 41 Vendre 411 Préparer l’entretien de vente X 412 Établir le contact avec le client X 413 Argumenter X 414 Conclure la vente X

………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… II - Où et comment puis-je collecter ces informations ? & Sources documentaires et statistiques(*) Observatoire économique du commerce : données sur les habitudes d’achats des consommateurs finistériens (qui achète quoi, où et pour quel montant ?), zones de chalandises, taux d’attraction, taux d’évasion… L’étude, payante,

| | | | | | |J’ai été amené en deuxième année de BTS à réaliser un | | | |projet de développement d’uc. l’entreprise partenaire qui| |PLAN DETAILLE A MONTRER AU JURY DE | |m’a permis

Cadre administratif, juridique et financier de l’AFVS Page 2 1.1.3 Rôle, missions Page 3 1.1.4 Le public accueilli Page 42. Analyse du besoin Page 4 2.1 Phase d’observation Page 42.2 Recherche documentaire Page 4 2.3 Phase de validation du besoin : élaboration d’un outil d’interventions Page 5 2.4 Résultat du questionnaire Page 5 2.5 Analyse des résultats Page 6 3. Descriptif du projet I.C.A.F

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR CONCEPTION DE PRODUITS INDUSTRIELS 2004 BTS Conception de produits industriels SOMMAIRE Pages ANNEXE I : RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME I a. Référentiel des activités professionnelles .....................................................................................4 I b. Référentiel de certification : ..........................................................................................................9 Compétences ....................................

MINISTÈRE DE LA JEUNESSE, DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA RECHERCHE BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR DESIGN D’ESPACE 2002 www.education.gouv.fr BTS design d’espace sommaire page Arrêté Introduction Annexe 1. • • 1. 1. Référentiel des activités professionnelles 1. 2. Référentiel de certification : 7 12 13 18 20 21 22 23 25 30 35 37 40 42 44 45 47 49 3 6 1. 2. 1. Capacités et compétences 1. 2. 2. Savoirs associés : - Français - Langue vivante étrangère - Philosophie - Mathématiques