Dossier Sur Le Siècle Des Lumières 1er étape Situer Le Contexte Historique

50 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,28 / 20 o Moyenne des admis : 11,91 / 20 - Géographie : note minimale : 1 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,15 / 20 o Moyenne des admis : 12,15 / 20 - Épreuve sur dossier : note minimale : 0,50 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,44 / 20 o Moyenne des admis : 12,68 / 20 Concours du CAFEP CAPLP (Privé) Moyenne des candidats présents : 9,09 / 20 Moyenne des candidats reçus : 10,89 / 20 Moyennes

..........35 c)Sida Basta, un événement significatif d’une culture engagée dans la société ...................37 Mobiliser des partenaires autour d’une cause commune : la coordination.......................39 Créer un réseau de partenaires liés au 1er arrondissement : la territorialisation..............40 Conclusion..........................................................................................................44 Le projet..............................................................

territoire plusieurs fois meurtri dans son histoire, tant par la guerre que par la crise industrielle, le Louvre-Lens sera un formidable témoignage de la Renaissance du Nord Pas de Calais. Ce Louvre immatériel abritera, dans l'écrin de verre et de lumière dessiné par l'agence Sanaa, un pôle de vie et de culture et deviendra, certainement, pour toute la région un pôle d'attraction. Ce document, reflet de cet enrichissement réciproque et de ce rêve commun, est le résultat d'un dialogue continu et exemplaire

constater les changements qu’ils provoquent, ou pas, dans ma propre représentation du monde. Il s’agit de décrire des émotions, des sensations, d’établir des liens avec d’autres expériences, d’échanger avec les autres sur mes impressions. C’est une étape de découverte et de développement de son mode personnel de perception. Une prise de conscience de sa capacité à être ému, de son habilité à affiner ses sens, de son aptitude à distinguer ce qui est de ce que l’on en perçoit. Déconstruire les images

cette 4 reconnaissance a un impact indéniable pour nos disciplines et la place qu’elles représentent dans le système scolaire et universitaire, dans la société et dans la République. Ainsi la session 2014 du CAPES et du CAFEP-CAPES a-t-elle mise en lumière, comme cela a été le cas les années précédentes, le nombre important d’étudiants d’histoire et de géographie prêts à s’investir dans des études exigeantes, à s’insérer dans les nouveaux dispositifs de formation des enseignants, et à rejoindre les

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Matin 9h00 - 12h30 9h00 - 12h30 9h00 - 12h30 9h00 - 12h30 Fermé au public Matin 13h30 - 16h30 13h30 - 16h30 Fermé au public 13h30 - 16h30 13h30 - 16h30 Secrétariat 1er et 2ème cycles Mme Chantal Tréangle Bureau AC 207 - niveau 2 - bâtiment A Téléphone : 02 31 56 54 64 Télécopie : 02 31 56 55 80 Courriel : geographie.scolarite@unicaen.fr Fonctions : • Inscriptions pédagogiques • Gestion des examens et des

Version téléchargeabl e gratuitement • Vers nt eable arg n téléch io atuiteme gr 5 Martine STIRMAN www.hachettefle.fr PARTIE 1 • Changements (dossiers 1 à 4) La première partie du manuel adopte le point de vue de l’individu et du citoyen. Elle s’arrête sur les changements marquants de la société d’aujourd’hui et examine en quoi ils ont sensiblement modifié nos vies et nos manières de voir. 1 Des machines et des hommes Thématiques et contenus socioculturels

Révision/Mémorisation 19. Synthèse de cours 20. Synthèse de dossiers PARTICIP-ACTION Matrice réceptive 11 méthodes à utiliser Arborescences Matrice active Roue du raisonnement APPROACH PILOTAGES OCTOPUS EXPOFIL IPPDA Prologue Bien se connaître pour bien travailler vant de vous proposer différentes stratégies pour mieux communiquer à l’oral comme à l’écrit, il est important que vous soyez en mesure de situer votre tendance intellectuelle. En effet, celle-ci est déterminante

d'éducateur, travaille depuis plus de 20 ans sur ce quartier où elle a vu le jour au début des années 80. Les trois chapitres qui composent cette première partie s'appuient principalement sur l'étude de différents documents - lois, recherches historiques, plans et cartes, données statistiques, rapports et documents d'évaluation de l'association - complétée par l'expérience du terrain. Le premier chapitre présente le cadre historico-légal spécifique de la prévention spécialisée : ses missions d'action

mondialisation et mutation des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle (9-10h) A consulter : Un site intéressant d’analyses des grandes tendances mondiales depuis 1945 : http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMPresentation.jsp Chap. I - Croissance et mondialisation DÉFINITIONS, PROBLÉMATIQUES ET MISES AU POINT Dans ce chapitre, seront traitées les mutations profondes de l’économie mondiale depuis le milieu du XIXème siècle. Tandis que sur la longue durée s’impose un grand mouvement