Dossier Thématique M E

de santé mentale communautaire 13 (2) : 163-177, 1994. Blain, Linda. Bébé-farine à Transit-jeunesse. Intervention (104) : 71-73, 1997. Blais, Martin; Renaud, Anne-Marie. L’avortement et la grossesse à l’adolescence. Recherches en bref (8), 1997. (dossier) Blinn-Pike, Lynn et al. The process of mentoring pregnant adolescents : an exploratory study. Family Relations 47 (2) : 119-127, 1998. 1 Cardinal Remete, France. Grossesse à l’adolescence : guide d’intervention pour un choix éclairé. SainteFoy

traditionnelles voient leur rôle remis en cause, l’activité sportive apparaît comme un remède aux diverses formes d’inadaptation. Cette thématique, récurrente dans l’histoire du sport amateur et des politiques de jeunesse, repose sur une idéologie centrée sur les positions coubertiniennes (Pantaléon, 1997). La croyance dans les vertus morales du sport Dossier SPORTS ET INTÉGRATION Les discours communs décrivent l’activité sportive comme éducative par essence. Les bienfaits de la pratique

Étu Aquitaine 33 L’Aquitaine en bref 1 Une vaste région démographiquement dynamique de d e ca s •  La région Aquitaine est la troisième région française en termes de superficie avec 4 1 308 km², soit 7,4 % du territoire métropolitain. Avec 3 175 000 habitants, elle est assez peu densément peuplée (77 hab./km²). Elle présente aujourd’hui un dynamisme démographique remarquable avec une augmentation de population de plus de 1 % par an en moyenne depuis le début du siècle, due pour l’essentiel

un mode de comportement en vigueur dans un groupe ou une société donnée. Exemple : le vol, comme délit, entérine le non respect de la norme qui est le respect d’autrui et de la liberté de propriété. • On doit la théorie de l’étiquetage au sociologue E. Goffman : faux C’est Howard Becker, qui a défini la déviance comme étant le résultat d’un processus d’étiquetage. Précisément pour lui, C’est le groupe qui désigne le déviant, qui crée la déviance en lui donnant une forme, une représentation, une

BULLETIN DE PRE-INSCRIPTION 2013/14 A retourner complété accompagné de votre règlement des frais de dossier (90 euros) et d’une photo d’identité à : YFU France, 18 Place de la Résistance, 37000 TOURS Tel : 02 47 70 26 10 – e-mail : infos@yfu-france.org Collez ici votre photo CANDIDAT Nom..……………………………………..…………………………….Prénom..………………...……………..………................................................... Adresse...……………………………………………………………………..……………………..………………………………...……………………….. CP - Ville..……………………………………………………

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Dossier 1 Intégrer et orienter une démarche d’intelligence économique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Outil 1 Outil 2 Outil 3 Outil 4 Outil 5 Outil 6 Outil 7 Outil 8 Outil 9 Outil 10 Dossier 2 Surveiller son environnement pertinent . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Outil 11 Outil 12 Outil 13 Outil 14 Outil 15 Outil

http://www.invs.sante.fr/Dossiers-thematiques/Maladies-chroniques-et-traumatismes/Asthme/Qu-est-ce-que-l-asthme http://www.invs.sante.fr/Dossiers-thematiques/Maladies-chroniques-et-traumatismes/Asthme/Surveillance-epidemiologique-de-l-asthme-en-France http://sante.canoe.ca/channel_condition_info_details.asp?disease_id=137&channel_id=31&relation_id=55973 htt/www.med.univ-montp1.fr/enseignement/cycle_2/MIA/Ressources-locales/Pneumo/mod1diag_asthme.pdf p:/ http://www.santemagazine

•Deuxième hypothèse, la névrose obsessionnelle...................................VII •Troisième hypothèse, approche DSMV............................................XI •Quatrième hypothèse, approche intégrative (conclusion du dossier)...........XIII •Bibliographie.......................................................... ...............XV ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Biographie du sujet Edward Munch est né le 12 Décembre 1863 en Norvège

Nom Prénom Dossier UE9 Programmer et concevoir un enseignement en géographie, sciences expérimentales et technologies, et sciences de l’information Master des métiers de l’Education et de la Formation SOMMAIRE Introduction p. 3 Partie I : Géographie p. 4 Présentation de la séquence p. 4 Présentation détaillée de la séance n°2 p. 5 Etape 1 : découverte du document support p.6 Etape 2 : localisation à différentes échelles

moins intrusif et plus rapide et simple pour eux. Les outils et moyens presse Communiqué de presse (CP) : document d'une à deux page mis en forme comprenant : un titre accrocheur et informatif un chapô reprenant les informations essentielles e, 5 à 7 lignes (qui, quoi, où, comment, pourquoi, par qui?), on doit pouvoir en tirer une brève. A ne pas faire dans le chapô : Pas de « vous », pas d'abréviation, pas trop de « mais... ». une partie « action » qui développe l'information principale