Dossier Thématique éducateur Spécialisé

santé, de psychologues et de physiothérapeutes. Ces équipes de soins primaires sont rattachées à la pharmacie, à un centre de conseil et d'accueil par téléphone, à des programmes de prise en charge des affections chroniques et à des dispensaires spécialisés, ce qui constitue au total un système intégré de soins allant des consultations externes aux soins aux malades hospitalisés. Les patients sont inscrits dans le programme de prise en charge des affections chroniques grâce à des stratégies de proximité

neuropsychologiques. Il est devenu aujourd’hui un centre de référence dans le domaine de la réadaptation neurologique pour tous les âges de la vie. Spécialisé dans le traitement de l’épilepsie, il possède une technologie de pointe pour les enregistrements électroencéphalographiques avec deux chambres d’EEG-vidéo. Outre l’épilepsie, le CENTRE est spécialisé aussi dans la réadaptation neurologique, suite à une lésion cérébrale, une maladie neurologique ou en cas de trouble de l’apprentissage, tant chez

plaider la cause des droits de l'enfant sur la scène politique internationale, lieu du débat et de la ratification des lois. Le BICE, membre fondateur du groupe des ONG, s'investit pleinement - tant au niveau de l'animation que des contributions thématiques - pour développer l'impact de ce groupe basé à Genève. Il travaille ainsi à l'application la plus complète possible de la Convention des Nations Unies pour les Droits de l'Enfant, en réseau avec les grandes ONG de défense des droits de l'enfant

mais de leur égalité ». On est bien loin de la définition de Grand Larousse encyclopédique de 1963 qui pour exprimer la perception « dubitative » de la mixité notait : « Mixité : n.f.- Etat d’une école où les filles et garçons sont admis. Certains éducateurs émettent des doutes sur l’efficacité de la mixité ». Nous pouvons également rappeler que l’introduction de la mixité s’est faite en douceur, comme un changement, répondant au progrès social et à l’évolution des mœurs. Il a fallu attendre la circulaire

principalement portée vers des établissements proposant un hébergement, à titre permanent ou temporaire, d’une quinzaine de places à une capacité d’accueil de plus de cent cinquante résidents. L’investigation s’est cependant également intéressée à cette thématique dans une dimension plus large, celle de l’accueil collectif dans des établissements ou services d’accueil de jour ou d’hébergement éclaté. 3 Cf. Liste des sites visités (Annexe 1). Document de

élus pour 4 ans, au scrutin secret par l’assemblée générale. Il est composé de 20 à 45 membres dont au moins : un médecin un éducateur sportif un quota de femme définit par parité des athlètes de haut niveau Les attributions  Se réunit au moins 3 fois par an, sur convocation du président. Le comité directeur met en place : des commissions à thématique différentes en fonction de la politique fédérale (dopage, sport de masse, haut niveau…) le bureau et le Président Le président

scolarisation Les classes ordinaires en milieu ordinaire Les classes spécialisées en milieu ordinaire Les unités d’enseignement en milieu spécialisé Les aides Les aides disponibles en milieu scolaire L’équipe pédagogique L’équipe éducative Les personnels de santé scolaire Les aides spécifiques supplémentaires Les aides en matériel Les interventions de personnel spécialisé Les aménagements d’examens et de concours Des dispositifs pour encadrer l’aide Le projet d’accueil individualisé Le projet personnalisé

charge et soins) au CAMSPS (Centre d’Action Médico-Sociale Psychologique Spécialisé), au CAMSP (Centre d’Action Médico-Sociale Précoce), ou au CMP (Centre Médico Psychologique). CENTRE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE (CMP) 90, rue Marcel Tribut - Tél. : 02 47 05 78 36 CENTRE D’ACTION MÉDICO-SOCIALE PRÉCOCE (CAMSP) de l’hôpital Clocheville 49, bd Béranger (enfants reçus jusqu’à 6 ans) CENTRE D’ACTION MÉDICO-SOCIALE PSYCHOLOGIQUE SPÉCIALISÉ (CAMSPS) 8, rue de la Pierre - Tél. : 02 47 54 18 42 CENTRE DE RESSOURCES

s'articule surtout sur la découverte de ce public, de ce processus et des personnes concernées (notons tout de même que nous sommes tous concernés) et sur ce que le vieillissement suscite en nous. Finalement, en quoi et comment, en tant qu'éducateurs spécialisés, proposer un accompagnement à ce public nouveau dans la sphère de l'action sociale? Pour ce faire, nous allons tout d'abord définir notre thème, le vieillissement, étudier son évolution et ses représentations dans l'Histoire et découvrir la population

DOSSIER Septembre 2005 136 ECRITS PROFESSIONNELS ET DOSSIER DE L’USAGER Dossier coordonné par Audrey VIARD et François DOUEK 3 Introduction François DOUEK, Conseiller technique au CREAI Rhône-Alpes 4 La transmission de l’écrit professionnel : engagement et responsabilité du rédacteur social Jacques GRECO, Conseiller technique au CREAI Rhône-Alpes 8 Le contenu du dossier des usagers et la place des écrits Audrey VIARD, Conseillère technique au CREAI Rhône-Alpes 13 Ecrire, c’est agir Claude