Double Role Du Theatre

Costa lumières Dominique Fortin perruques et maquillages Cécile Kretschmar construction décor Atelier François Devineau production Théâtre de la Commune – Centre dramatique national d’Aubervilliers coproduction Théâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines – Scène nationale, La Coursive – Scène nationale de La Rochelle, Célestins – Théâtre de Lyon, MC2 : Grenoble, Théâtre National de Marseille La Criée grande salle du samedi 27 février au vendredi 2 avril dates adhérents / abonnés du 27 février au 14

L’auteur : Pierre Carlet de Chamberlain de Marivaux et un auteur principalement de pièce de théâtre, il est beaucoup inspiré par la commedia dell’arte, il écrit principalement pour la Comédie-Française et la Comédie-Italienne. Ses pièces de théâtres remportent pour certaines un grand succès populaire : La Surprise de l'amour en 1722, La Double inconstance en 1723 et Les Fausses confidences. Dans cette pièce de théâtre il aborde le plus souvent la question d’amours légers, ce que l'on appellera plus tard

plus grands acteurs de théâtre ont interprété le rôle de Cyrano, Jean Piat, Pierre Dux, Daniel Sorano ou encore Philippe Torreton et à l’écran Gérard Depardieu. Les grandes tirades sont d’ailleurs dans toutes les mémoires, la tirade du nez, ou encore celle des « non, merci ! ». Ce succès n’est cependant pas resté national. Le texte a été traduit dans de nombreuses langues et les aventures de Cyrano se sont ainsi répandues dans les bibliothèques et sur les scènes des théâtres du monde entier. Bien

LL3 Lagarce :INTRODUCTION : Théâtre → genre littéraire apparu vers milieu VIe s. av J.C et qui a évolué jusqu’à nos jours par le biais de diff. Auteurs → J-L Lagarce, né en 1957, Franche Comté, comédien et l’1 des auteurs contemporains les + joués en France. 1990 à Berlin, il écrit pièce Juste la fin du monde → texte étudié : 2ème partie scène 3, avant épilogue → lecture texte → Nous verrons comment cette scène constitue le dénouement tragique de la pièce. 3

l’on va au théâtre, c’est parce qu’on cherche et trouve bien des émotions nouvelles, bien la simple évasion ou quelque chose de nouveau. La question proposée : « Comment le théâtre permet-il de émouvoir, de persuader, et même de convaincre ? », invite à s’interroger sur les moyens que le théâtre peut utiliser pour faire appel au lecteur ou spectateur, transmettre des sensations, des sentiments, ou encore des idées. Elle soulève donc la particularité essentielle de ce genre, la double énonciation

cependant Camille influencé par la religion pense que les hommes sont incapables d'un amour sincère. Perdican blessé dans son orgueil veut faire rentre jalouse Camille avec une paysanne qui s’appelle Rosette. En quoi les paroles de Perdican poursuit un double but ? Nous répondrons à cette question en analysant tout d'abord les stratégies qu'il emploie pour persuader rosette de l'aimer, puis nous montrerons que ses paroles s'adressent à un autre destinataire. Tout d'abord, pour séduire Rosette, Perdican

ne se sent pas à l’aise dans l’époque où elle vit. La jeunesse romantique est donc à la recherche d’actes héroïques. De même, elle refuse tout ce qui est cher aux classiques (refus du théâtre classique avec toutes ses règles et ses contraintes). Les jeunes romantiques redécouvrent avec un plaisir certain le théâtre de Shakespeare (1564-1616) qu’ils prennent comme modèle. Shakespeare leur paraît moderne pour plusieurs raisons : il a écrit pour les « grands » (rois et courtisans) et pour le peuple

de la société censée faire entendre raison aux anciens maîtres. Trivelin devient une sorte de metteur en scène qui va organiser le renversement des rôles et ainsi donner une dimension carnavalesque à la scène. Derrière la mise en place du théâtre dans le théâtre, nous voyons se dessiner une satire implicite des maîtres. I: Un nouveau contrat social. 1. Un programme pour guérir les maîtres. Le projet est formulé autour de plusieurs propositions qui font de cette intervention de Trivelin un véritable

mère. Hamlet profite alors de la venue de comédiens au château à l'acte III pour faire représenter cet assassinat, éspérant ainsi que Claudius se trahira. A la scène 2, Hamlet donne ses conseils aux acteurs et introduit ainsi une scène de théatre dans le théatre. Il conviendra donc de s'interroger sur la fonction d'Hamlet dans cette scène. Nous verrons successivement qu'il apparaît à la fois comme un metteur en scène et comme un porte-parole du dramaturge. I)Hamlet, un metteur en scène. a. Une

Parcours sur le théâtre situation d’apprentissage : Phase d’éveil Faire l’expérience d’une improvisation Objectif : Placer les élèves en situation d’ « incompétence questionnante » : prendre conscience de leur profil personnel et du profil de leur interlocuteur (voix, corps, ressources langagières) et des apprentissages à effectuer pour parler et écouter efficacement. Détermination des compétences et niveau de maîtrise : Fiche 3, « parler-écouter » : dans une situation-problème significative