Dspp Exemple

 DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé: CONSEILLER EN INSERTION PROFESSIONNELLE Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Vous avez reçu la décision de recevabilité de la DDTEFP. Vous devez maintenant préparer votre parcours de validation. Pour cela, vous devez

[pic] DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé : VSM Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) Vous avez reçu la décision de recevabilité de la DDTEFP. Vous devez maintenant préparer votre parcours de validation. Pour cela, vous devez compléter ce dossier qui sera

Conclusion …...................................................................................................................page 24 Nom patronymique : MONTEMONT Prénom : Grégory Adresse : DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé: MAÇON Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case). Validation des Acquis de l’Expérience

porter sur l ensemble des activités constitutives du métier de Développeur logiciel. Il fait une démonstration du produit qu il a développé, c est-à-dire du logiciel. A l issue de la présentation, le jury interroge le candidat sur son projet. - « Le Dspp » -Document de synthèse de pratique professionnelle- est une épreuve directement axée sur les compétences. Ce dossier regroupe tous les travaux réalisés au cours de l année. Il comporte les éléments de preuve d une pratique professionnelle. Le jury

 DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé : RECEPTIONNISTE D’HÔTEL Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi par la voie de la formation Parcours de formation Vous avez effectué des activités professionnelles soit avant d’entrer en formation, soit au cours de votre formation elle-même

développement personnel Animation d’atelier de couture pour le Secours Catholique Marche rapide hebdomadaire autour de mon domicile 3 4 Nom patronymique : Nom marital : Prénom : Adresse : DOSSIER DE SYNTHESE DE PRATIQUE PROFESSIONNELLE (DSPP) Titre professionnel visé Intitulé : Négociateur Technico-Commercial Votre objectif est d’obtenir un titre professionnel délivré par le ministère chargé de l’emploi soit par la VAE (cocher la case), soit par la formation (cocher la case).

millions d’années). Document 1 : Répartition stratigraphique de deux foraminifères : Globoconella conoÏdea et Globoconella punctata [pic] Source d’après « DSPP,284 », « http://www-odp.tamu.edu/publications/182_SR/005/005.htm »   Document 2 : Caractéristiques des deux Foraminifères : G. conoïda et G. punctata [pic] Source d’après « DSPP,284 », « http://www-odp.tamu.edu/publications/182_SR/005/005.htm » Document 3 : Deux paramètres physico-chimiques de la période allant de -16 à -1,8 millions

et non le taux d’attraction, qui est essentiel. L’entreprise doit surveiller de très près la défection de sa clientèle et en réduire le plus possible l’amplitude. Il y a quatre temps : ⎫ Définir et mesurer le taux de rétention. Par exemple, pour un magazine, ce peut être le taux de réabonnement. ⎫ Connaître les différentes raisons d’abandon, et identifier celles auxquelles on peut remédier. L’entreprise doit analyser la distribution statistique des causes

de la clientèle et non le taux d‟attraction, qui est essentiel. L‟entreprise doit surveiller de très près la défection de sa clientèle et en réduire le plus possible l‟amplitude. Il y a quatre temps :  Définir et mesurer le taux de rétention. Par exemple, pour un magazine, ce peut être le taux de réabonnement.  Connaître les différentes raisons d‟abandon, et identifier celles auxquelles on peut remédier. L‟entreprise doit analyser la distribution statistique des causes d‟abandon. Pour identifier

particulier quand ce dernier est atteint d’une maladie chronique. Le schéma 2 représente l’influence d’un facteur « x » (d’accélération ou d’intensification) sur une relation primaire établie entre un facteur « y » et l’abandon scolaire. C’est ainsi par exemple que très souvent, en particulier en milieux rural et péri urbain, l’abandon scolaire est le fait d’une décision paternelle guidée par une attitude négative vis-à-vis de l’école. Or cette attitude est en fait intensifiée par le phénomène d’analphabétisme