Du Noyau De L Atome A La Galaxie

Collectio n E . S . P. A . C. E Co llège 3 Physique Chimie e Livre du professeur Bernard DIRAND Mathieu RUFFENACH Délégué académique à la formation aéronautique Académie de Montpellier Inspecteur pédagogique régional Académie de Lyon Philippe DEBON Collège Joffre à Montpellier Dominique DUCOURANT Collège Joffre à Montpellier Laurent PORTAL Collège Ambrussum à Lunel Édition : Anne Kreissler Couverture : Nicolas Piroux Réalisation et schémas : STDI

énergie a été écrit au début avec le logiciel de PAO Lyx, une interface graphique au célèbre Latex et aujourd’hui directement en latex. Il a donc été créé dans un environnement (ces deux logiciels tournant sous GNU-Linux) libre dont l’objectif est de contribuer au progrès en mettant à disposition de chacun, pour un coût moindre, le travail de milliers de programmeurs bénévoles. Dans ce cadre, il était naturel de permettre à chaque étudiant d’avoir accès à ce cours librement. C’est pourquoi, à l’instar

Anti-spam Partenaires Organismes CEA CNES CNRS INSU-CNRS ESA Observatoire Paris Sites Web Allons-Sortir.fr Sur la Toile HD-Numérique Photo Mystérieuse Que représente cette image ? PhysiqueDéfinition sous licence CC-BY-SA 3.0 A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | +Retour page glossaire ⇒Rayonnement ionisantdéfinition rayonnement ionisant Rayonnement ionisant spectrométrie de fluorescence x diffractométrie

5 - • Origine du géomagnétisme Nous faisons souvent une confusion entre magnétisme et gravité. En fait cela n’a rien à voir. Le système de gravitation (la loi générale : tout corps a une masse et tout corps attire un autre corps proportionnellement à sa masse, ou phénomène d’attraction entre les corps) concerne l’infiniment grand : le système solaire et les autres galaxies. La gravitation est responsable du fait que l’homme (ou tout objet) reste les pieds sur terre où qu’il soit sur la planète

M I C R O M É G A Physique T enseignement obligatoire Livre du professeur Pascal Bellanca-Penel Professeur à Lyon le S Nathalie Bonnin Professeur à Lyon Robert Carron Professeur à Lyon Évelyne Excoffon Professeur à Bellignat Jean-Charles Excoffon Professeur à Bellignat Ghislain Garcia Professeur à Montpellier Patrice Verbois Professeur à Belley sous la direction de Gérard Ganivet Inspecteur Pédagogique Régional à Lyon et Inspecteur d’Académie H AT I E

h[ B_lh[Zkfhe\[ii[kh IekibWZ_h[Yj_edZ[ J^_[hho:KB7KH7DI BoYƒ[<[hdWdZ#:W]k_d}Cƒh_]dWY 7dZhƒ:KHKFJ>O BoYƒ[FWkb#9ƒpWdd[}7_n#[d#Fhel[dY[ B^X]Za76G9: AnX‚ZBVgXZa"EV\cda|BVghZ^aaZ CVi]Va^Z76G9: AnX‚ZHV^ci"8]VgaZh|BVghZ^aaZ ?ZVc"E]^a^eeZ7:AA>:G AnX‚ZB^X]Za"BdciV^\cZ|7dgYZVjm K^cXZci7:HC6G9 AnX‚ZBdciZhfj^Zj|7dgYZVjm BVgX7><DGG: AnX‚ZYZh<gVkZh|<gVY^\cVc BVg^ZYZhCZ^\Zh9:;A6J<:G<J:H AnX‚ZYj<g‚h^kVjYVc|BZnaVc BV\Va^<>68>CD AnX‚ZEVja"8‚oVccZ|6^m"Zc"EgdkZcXZ C^XdaVhA:H8JG:

Mediterranee – Faculte des Sciences de Luminy Introduction ` la th´orie de la relativit´ a e e et de la m´canique quantique e Licence “Sciences Physiques et Chimiques” 2e ann´e e Licence “Math´matiques et Informatique” 2e ann´e e e Cours et probl`mes : Elem´r Nagy e e Mise en page et illustrations : Thomas Grapperon 2007/2008 Table des mati`res e Avant-propos I Introduction ` la Th´orie de la Relativit´ a e e 6 7 8 8 9 12 12 12 13 14 14 15 16 16 18 19 19 20 21 21 22 22 24 25 26 27 27 27 28

préparer, soutenir et prolonger le travail de votre professeur. Vous trouverez essentiellement dans ce manuel des connaissances, des prolongements de cours et de nombreux exercices corrigés. Le but de ce manuel est de vous aider à progresser, à aller plus loin. Il s’adresse à tous les élèves désireux d’avoir un support bien organisé, clair et précis pour travailler. La plupart des manuels vous proposent de jolies photos et évitent d’exposer clairement ce que vous devez savoir. Ce n’est pas le cas de

mécanique C E M 1  S. Monard 2006 page 1 Gymnase de la Cité Exercice 2) 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 t [s] x [m ] Corrigé des exercices MÉCANIQUE 1.1 Cinématique 1.1.3 Exercices position 1) Décrire les mouvements A, B et C représentés dans les trois diagrammes x(t) (parler de la vitesse). A : Le mobile part au temps t = 0 d’une position xo positive dans un référentiel Ox ; il avance avec une vitesse constante. B : Le mobile part au temps t = 0 d’une position xo positive dans un référentiel Ox

l’excursion de Laschamp 12 12 13 18 Origine des champs magnétiques cosmiques au laboratoire L’effet dynamo Créer un champ magnétique en laboratoire Une meilleure compréhension du magnétisme 19 19 24 29 Comprendre le magnétisme solaire grâce à la simulation numérique Le magnétisme solaire Etude du champ magnétique solaire : la modélisation dynamique du Soleil Impact du champ magnétique solaire sur la Terre Dossier de presse : Du magnétisme naturel au magnétisme en laboratoire, 27/09/2007