Dynamique moléculaire

: on appelle pression dynamique PD, l’énergie acquise par l’air grâce à sa vitesse, ou pression due à la vitesse du vent relatif appliqué sur une surface perpendiculaire aux filets d’air. La valeur de cette pression peut être déterminée par le loi de Bernouilli : PS + PD = PT ½ ρ V 2 PD = V = Vitesse du vent relatif ρ = masse volumique de l’air On appelle pression totale « PT », ou pression d’impact « PI », la somme des pressions statique et dynamique L’air étant compressible

mouvement relativement au repère R..18 5 Torseur dynamique d’un système matériel E en mouvement par rapport à un repère R .....................20 5.1 Définition......................................................................................................................................20 r 5.2 Calcul de la résultante dynamique R d ( E / R ) ............................................................................21 5.3 Calcul du moment dynamique, au point A, du système matériel E dans son mouvement

place une différenciation adaptée aux besoins de chacun. Par ailleurs, l’organisation du travail est un outil de base dans la pratique enseignante qui nous permet d’encadrer les élèves et de gérer plus efficacement les interactions. Établir une dynamique de groupe et un climat de classe chaleureux et harmonieux facilite les apprentissages et, par le fait même, suscite davantage l’intérêt des élèves envers la matière. Pour créer un climat propice à l’apprentissage, il faut, en tant qu’enseignant,

[pic] [pic] Définition Un groupe est une entité sociale composée d’un certain nombre d’individus dont les relations sont interdépendantes et qui partagent des règles, des normes, et des valeurs. La dynamique de groupe est l'étude des conséquences que peut entraîner la structure du groupe sur le comportement individuel Les types de groupe: Selon la structure: -Groupes formels -Groupes informels Groupe formel C’est un groupe créé délibérément et intentionnellement qui repose

faiblesses, le travail d’équipe peut parfois enclencher des étincelles et développer des conflits. Il est normal qu’il y ait des différences et des divergences dans une équipe de travail. Ces dernières peuvent être une des composantes positives de la dynamique des groupes et des relations interpersonnelles. Les risques de conflits sont nombreux, mais l’important est que vous soyez capables de faire face aux différences sans entrer dans le processus émotif et sans perdre de vue les objectifs et priorités

de compétences. Les nouvelles tâches comme la récolte, le traitement et la diffusion de l’information, l’animation de réunions, etc… demandent une formation spéciale. Les formations les plus adéquates sont celles qui utilisent les techniques de dynamique de groupe, de gestion de l’information et de communication ou de résolution de problème. De plus, il existe plusieurs techniques pour la participation : la responsabilisation, la participation, l'autonomisation et le pouvoir ainsi que la communication

5 1.9 Les interventions qui ont marqué son parcours 5 1.10 Résumé de son parcours intellectuel et de l’évolution de ses intérêts 6 1.11 Ses «principales» publications 6 2 Présentation de concepts-clés 11 2.1 La dynamique de groupe en tant qu’intervention. 11 2.2 La théorie psycho-sociologique de l’aliénation 11 2.3 Sociologie implicite 12 2.4 Sociologie clinique 12 3 Référence 13 la biographie Robert Sévigny, professeur émérite

SCIENCES AVANCEES 5/9 Rue Maurice Grandcoing - 94200 Ivry Sur Seine * tel : 01.44.08.01.00 * Fax : 01.44.08.01.13 Etablissement Prive d’Enseignement Supérieur – Siret N 433 695 632 00011 – APE 803 Sommaire Dynamique du solide 6 Dynamique des systèmes électriques 8 Dynamique des fluides 10 Equation mecanique : 13 Graphique de l’equation mecanique : 13 Courbe theorique d’une equation mecanique 14 Equation electrique : 15 Graphique de l’equation electrique : 15 Equation

anniversaire. Il est présent à la villa S. depuis environ deux années. Le dernier arrivé est présent depuis seulement le 04 mars 2010. Par ailleurs, avant l’arrivée de ce jeune homme, le groupe était constitué de cinq filles et de deux garçons. La dynamique de groupe était donc différente d’aujourd’hui. Ces jeunes vivent ensemble et forment donc un groupe. Or, de part quatre arrivées depuis septembre (et donc des départs d’autres jeunes) ce groupe n’est pas encore « mûre ». Les relations entre les

importance de l’attention, reconnaissance et considération … et leur impact sur la productivité. 2. Lewin Il a travaillé sur le pouvoir la dynamique de groupe. Philosophe australien. Il s’interesse au climat social et comportement dans un groupe. Pour lui appartenir à un groupe c partager ses valeurs, ses normes, être solidaire. Il met en évidence que la dynamique est une science qui met en avant le fonctionnement d’u groupe ( forces, faiblesses, abus de pouvoir…). Etude sur des enfants : CCL trois