Décentralisation Et Politiques Urbaines

La décentralisation en France commence véritablement avec les lois Defferre votées en 1982 par le gouvernement Mauroy, peu après l'élection présidentielle de 1981 ayant porté François Mitterrand au pouvoir. Auparavant, il existait une très relative autonomie des communes et des départements par rapport à l'Etat, instaurées par les lois de 1871 et 1884. La République française, qui a conservé l'optique d'une « république une et indivisible » apparaît peu décentralisée par rapport aux États voisins

Antisémitisme : ensemble des idées et des actions qui manifeste une haine contre les Juifs- Génocide : extermination planifiée de tout un peuple dont le seul crime est d'être né- Diktat : quelque chose d'imposé et d'humiliant- Dictature : régime politique où les pouvoirs exécutif, législatif et judiciaire sont entre les mains d'une seule personne- Régimes totalitaires : régimes cherchant à contrôler tous les moments de la vie de leur population- Plans quinquennaux : objectifs obligatoires de production

Introduction générale au droit de l'urbanisme 1. Définition du droit de l'urbanisme 2. Importance du droit de l'urbanisme dans le développement sociétal et économique 3. Objectifs de la présentation B. Contexte marocain 1. Aperçu historique du développement urbain au Maroc 2. Rôle du droit de l'urbanisme dans le contexte marocain 3. Challenges spécifiques au Maroc II. Définition du Droit de l'Urbanisme A. Fondements théoriques1. Origines et évolution du droit de l'urbanisme2. Relation avec d'autres branches

G III 1 – La métropolisation et les réseaux urbains. Les régions les plus dynamiques des territoires européens s’organisent autour de grandes agglomérations, les métropoles. Ces dernières se relient entre elles pour former des réseaux urbains qui structurent le territoire européen. Quels éléments permettent de définir ce qu’est une métropole ? Quelle influence ont les métropoles sur l’organisation du territoire européen ? Après avoir listé les éléments caractérisant une métropole européenne

national II. LES DEFIS DU DEVELOPPEMENT ET DE L’AMENAGEMENT DU TERRITOIRE II-1. Le défi du développement rural II-2. Renverser les tendances négatives du marché de l'emploi II-3. La maîtrise de la croissance urbaine II-4. La sauvegarde des ressources hydriques II-5. Les défis écologiques : la lutte contre la dégradation des milieux naturels II-6. Le défi de l'ouverture et de l'insertion dans le processus de la mondialisation

Professionnalisation et clôture du champ politiques Rémi LEFEBVRE Professeur de sciences politiques à l’université de Reims, chercheur au CERAPS (LILLE 2) La notion de métier politique a longtemps été taboue dans le champ politique. Bien établie en science politique, le personnel politique la rejetait au nom du mythe de l’amateurisme républicain et de l’idéologie professionnelle du sacerdoce et du désintéressement qui fonde l’« engagement » des représentants. Les ambiguïtés et les pudeurs

COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN Transports urbains : quelles politiques pour demain ? Président Roland Ries juillet 2003 COMMISSARIAT GENERAL DU PLAN Transports urbains : quelles politiques pour demain ? Président Roland Ries Rapporteurs généraux Gwenaëlle Quillerou Luc Baumstark Rapporteur Christian Vilmart Avec la collaboration de Bruno Hérault Avant-propos par Alain Etchegoyen Commissaire au Plan La ville, c’est d’abord de l’espace. Les hommes structurent cet espace

pour ses habitants. En France, il fait l’objet d’une attention particulière et les projets sont répartis aux différents échelons territoriaux. Quels sont les acteurs et les enjeux de l’aménagement du territoire en France ? Depuis les lois de décentralisation, les compétences sont redistribuées entre l’Etat, auparavant très centralisateur, et les différentes collectivités territoriales (Régions, départements, communes ou communautés de communes) qui se voient depuis 1982 dotées de compétences accrues

dans deux sous-secteurs prioritaires : l’enseignement élémentaire et la formation professionnelle. Il se fixe comme objectifs majeurs, entre autres, de consolider l’accès, d’améliorer la qualité, d’accélérer le processus de déconcentration et de décentralisation. A travers le triptyque accès, qualité et gestion, les acteurs de l’éducation déroulent certes, des programmes concertés et décentralisés dans leur mise en œuvre. Les plans d’actions arrêtés et les stratégies préconisées constituent un tableau

2 La Décentralisation La décentralisation se présente historiquement comme une réaction contre le « centralisme parisien » et vise à permettre à des organes représentatifs locaux de gérer certaines affaires locales. Il s’agit donc d’enlever au pouvoir central une partie de ses prérogatives. Selon certains auteurs, la décentralisation constitue une défense des « libertés locales ». Les communes par exemple, seraient appelées à décider des mesures propres à la commune. La décentralisation se traduit