Décrire Un Lieu

cette masse affirme la puissance de Dieu mais aussi celle de l’Eglise. (cette puissance est aussi matérielle car l’Eglise a les moyens grâce aux dîmes de financer de tels monuments). ⇨ Une cathédrale au cœur de la ville Demander aux élèves de décrire la situation géographique de la cathédrale : située en hauteur, sur un promontoire rocheux, elle surplombe le Tarn d’une hauteur de 30 mètres et domine toute la ville.( faites pivoter l’image vers la droite pour mieux embrasser la ville.) Elle est

On peut donc conclure que pour représenter la réalité, la description loyal de ce qui nous entoure est une nécessité pour en faire un œuvre réaliste. C’est via quelques méthodes littéraires, stylistiques que cette tendance du XIXème siècle va décrire la vie quotidienne. Les Axe : 1°) Une description réaliste Dans cet extrait, Balzac appuie beaucoup sur la description du salon et de la salle à manger. La spécificité du salon est, selon le narrateur, son odeur. La salle à manger, elle

montrer que tu as compris Dire sur quoi va porter votre analyse du partenariat : Situation individuel Situation collective Evaluation du partenariat mis en place dans l’institution Proposition d’un projet de partenariat si rien n’existe Décrire la construction de votre document : dans un 1er temps, je.. ; dans un second temps, je…. ; etc. Enfin je ferais une analyse, etc. I.PRESENTATION DU TERRITOIRE D’INTERVENTION DE L’INSTITUTION Définir la notion de territoire Présenter la ville

l' odeur de pension. Elle sent le renfermé, le moisi, le rance; elle donne froid, elle est humide au nez, elle pénètre les vêtements; elle a le goût d'une salle où l'on a dîné; elle pue le service, l'office, l'hospice. Peut-être pourrait-elle se décrire si l'on inventait un procédé pour évaluer les quantités élémentaires et nauséabondes qu'y jettent les atmosphères catarrhales et sui generis de chaque pensionnaire, jeune ou vieux. Eh bien! malgré ces plates horreurs, si vous le compariez à la salle

AVANCEMENT C51 – Utiliser un langage adapté C52 – Utiliser un moyen de communication adapté FORME DU DOSSIER Réaliser un dossier à partir du recueil des données sur le lieu de PFMP selon les critères suivants : Page de garde faisant apparaître : NOM et prénom de l’élève, classe, année scolaire, le titre du dossier, dates et lieu de la PFMP (possibilité d’ajout d’illustrations) Pages de format A4 numérotées Présentation soignée et personnalisée Ecriture adaptée (police : ARIAL, taille : 11 ou

Reconnaître les caractéristiques d’un texte descriptif.1hLangueL’adjectif qualificatif- Être capable d’identifier et d’employer un adjectif qualificatif.1hOralDécrire des personnages, des lieux…- Amener l’élève à décrire oralement des personnages, des lieux…1hProduction écriteSujet : « décrire un paysage » ou « faire la description ou le portrait de votre ami »- Être capable de produire un texte descriptif. · Séquence 3 : Le texte argumentatifDuréeActivitéContenuObjectifs1hLecture

Relation avec Objectifs d’apprentissage Activités, supports d’autres objectifs 6 Caractériser un animal 6.1 Identifier en français l’onomatopée corres- Identification d’un animal à partir d’un mime et de la pondant à son cri reproduction de son cri 6.2 Décrire son aspect physique : couleur, taille Jeu de Qui est-ce CO 6.3 Identifier son mode de déplacement Enumération des différents modes de déplacement, Connexion mimés par les élèves 7 Parler de ses goûts 7.1 Dire ce qu’on aime Evocation de ses goûts à

• Qu’est-ce qui vous permet de dire que ce texte est argumentatif ? • Dégagez les différentes étapes de ce récit. 2- Trouvez les substantifs et les verbes correspondant au type argumentatif : Brosser _ prendre position _ décrire _ prendre parti _ narrer _ réfuter _ convaincre _ persuader _ dépeindre _ conter 3- Quels verbes pouvez-vous employer avec les noms proposés dans la liste suivante : 1- Raconter a- un

mobilisation totale des soldats et la violence de masse, les souffrances dans le champ de bataille sont extrêmes. Cette planche souligne l’aspect du patriotisme pendant la 1e guerre mondiale ; « les familles sont heureuses malgré leur deuil ». A) Décrire les caractéristiques graphiques de l’image Les dessins sur cette planche sont en noir et blanc avec des nuances de gris ce qui fait penser à des xylographies et un style graphique. Les personnages sont dessinés de façon naturaliste : sur la planche

cellulaire à la photosynthèse 3. Décrire la mitochondrie Site de la respiration cellulaire 4. Énoncer l’équation générale de la respiration cellulaire 5. Définir les notions suivantes : déshydrogénation et décarboxylation Déshydrogénation 6. Résumer les caractéristiques générales de la respiration cellulaire aérobie En présence d’oxygène Structures nécessaires : ATP, coenzymes, chaîne de transport d’électrons 7. Associer ATP et travail cellulaire 8. Décrire la réduction du NAD+ et de la FAD