Décrire Une Situation De Travail A Risque

[pic] Sommaire [pic] Livret à renseigner Page 3 Votre demande Page 3 Votre identité Page 4 Votre parcours professionnel

PRESENTATION DE L'ENTREPRISE 3 3 ANALYSE D'UNE SITUATION PROFESSIONNELLE 4 3.1 Description de la situation professionnelle choisie : 4 3.2 Mise en oeuvre d’une démarche d’analyse : 5 3.2.1 Le schéma de compréhension de la situation de travail : 5 3.2.2 Formuler une hypothèse pour un effet repéré sur l'opérateur 6 3.2.3 Les outils de validation de l'hypothèse 6 3.2.4 Proposer des actions de prévention 6 4 LES EFFETS PHYSIOPATHOLOGIQUES DU RISQUES IDENTIFIÉ 7 4.1 Les différents effets

Dépister les risques psycho-sociaux Des indicateurs pour vous aider Que dit la Loi ? O C’est dans le Code du Travail qu’on va trouver la réponse … Code du Travail Article L 4121-1 L'employeur prend les mesures nécessaires pour assurer la sécurité et protéger la santé physique et mentale des travailleurs. Ces mesures comprennent : O 1° Des actions de prévention des risques professionnels et de la pénibilité au travail ; O 2° Des actions d'information et de formation ; O 3° La mise en place d'une

l’Enseignement, de l’Education et de la Formation Spécialité 1 : « Enseignements et formations en lettres, langues et sciences humaines» Parcours : Apprentissages initiaux et disciplines scolaires. L’accueil en ferme pédagogique : se diversifier et s’adapter à la demande des différents publics (Rapport de stage) Présenté par PEYLHARD Audrey Lieu du stage Ferme pédagogique de l’Oiselet - Sarrians Responsable de stage COMBE Rose Tuteur de Stage BARANES Valérie Année universitaire 2011-2012 REMERCIEMENTS

| | |PRÉVENTION SANTÉ ENVIRONNEMENT - Evaluation CCF | | |Deuxième situation d'évaluation en classe terminale : | | |production écrite sous forme de dossier (BO N° 20 du 20 mai 2010)

Auto-évaluation des risques professionnels DE L'IDENTIFICATION À L'ACTION Entreprise....................................................................................................... Adresse.......................................................................................................... Rédacteur ...................................................................................................... Date ...........................................................................

professionnel 5 17 42 62 66 67 ANNEXE III Horaires d’enseignement Tableau croisé disciplines d’enseignement / Savoirs associés 72 ANNEXE IV Règlement d'examen 75 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation en cours de formation 78 ANNEXE VI Tableau de correspondance entre les épreuves et les unités du BTS Action commerciale et celles du BTS Management des unités commerciales 97 page 2 Arrêté du 30 juillet 2003 portant

Année scolaire 2014/ 2015 NOM : Prénom : Diplôme préparé : Nom établissement : Lycée Notre Dame - Castres DOSSIER TRAVAIL PERSONNEL ECRIT Prévention Santé Environnement (Photographie en lien avec le sujet du dossier) Entreprise d’accueil : Dates de la PFMP du au Sommaire INTRODUCTION .........................................................................................................................3 I. 1.1. Identification de la structure/entreprise ..................................

Mon exposé ce soir porte sur les risques psychosociaux au travail et plus précisément sur les indicateurs disponibles. Il s'agit d'un article publié par la DARES suite à une mission qu'à reçu un collège d'expertise pour formuler des propositions en vue d'un suivi statistique des risques psychosociaux. Les auteurs analysent les résultats ainsi obtenus. Les auteurs sont Thomas COUTROT de la DARES et Catherine MERMILLIOD de la DREES. Je vais rapidement vous expliquer ce que sont ces 2 organismes

L’épreuve sur dossier en BAC PRO A partir d’une Période de Formation en Milieu Professionnel, réaliser un travail personnel noté sur 8 points (CCF n°2 terminale bac pro) présentant : • Description des activités de l’entreprise • Identification d’un risque et de ses effets physiopathologiques • Mise en œuvre d’une démarche d’analyse • Politique de prévention Compétences évaluées : • Identifier des risques professionnels • Recueillir des données • Mobiliser