Démarche De Soins En Neurologie

Coralie Brenier Promotion 2009-2012 LES EMOTIONS DU SOIGNANT TRAVAIL DE FIN D’ETUDES UE 5.6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 : Initiation à la démarche de recherche Soutenance orale le 31 mai 2012REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier les professionnels de santé que j’ai rencontrés tout au long de l’élaboration de ce mémoire et qui m’ont aidée à avancer dans la réflexion et l’écriture

RESUME.......................................................................................................................... 14 PRESENTATION DES AXES, OBJECTIFS ET ACTIONS DU PLAN ............................................ 16 AXE 1 : DIAGNOSTIC, SOINS ET PRISE EN CHARGE MEDICO-SOCIALE...................................................16 1. Les objectifs de l’axe.......................................................................................................................................

alimentaires peuvent induire des comportements agressifs ou violents (Joseph R Hibbeln a montré à partir de statistiques provenant de 5 pays que le taux d'homicide volontaire était étroitement corrélé à la consommation en acide linoléique omega 62). La neurologie nomme « syndrome du dyscontrôle épisodique » les cas de conduite paisible ordinaire passant momentanément à un comportement violent, quand ils sont reliés à la fois à des lésions cérébrales et à la chimie du cerveau. Cet affaiblissement du contrôle

Microsoft Word - plandysl.docFlorence VEBER Chargée de Mission auprès du Directeur de l’hospitalisation et de l’organisation des soins Jean-Charles RINGARD Inspecteur d’Académie, Directeur des Services Départementaux de l’Education Nationale de la Loire-Atlantique PLAN D’ACTION POUR LES ENFANTS ATTEINTS D’UN TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE Propositions remises à : Monsieur Jack LANG, Ministre de l’Education Nationale Monsieur Bernard KOUCHNER Ministre délégué à la Santé Madame Dominique GILLOT Secrétaire

personnels d’élite que j’ai eu la chance de côtoyer, d’encadrer et de diriger pendant la préparation, l’ouverture en 1976 et les vingt premières années du fonctionnement de cet ensemble universitaire. Le sujet de cette présentation concerne le personnel de soins, administratif, paramédical, technique et ouvrier, dit PATO, des Cliniques universitaires Saint-Luc. Dès lors, je n’évoquerai pas, au fil de ces pages, le rôle capital du corps médical ; en effet, les médecins font partie des personnels académiques

pratique : organiser ma sortie de l’hôpital 47 47 48 49 • Fiche pratique : point sur les mesures de protection légale 52 Organiser une succession . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 • Fiche pratique : quelles démarches à accomplir pour déclarer un décès ? 55 56 57 GLOSSAIRE ABÉCÉDAIRE 3 Sommaire Être protégé judiciairement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50 Choisir mes loisirs Je joue régulièrement au scrabble avec une

plus souvent, il s’agit de trouver une structure d’accueil spécialisée qui héberge des personnes handicapées à vie. Il y a donc ici tout un service d’assistance sociale qui aide les patients pour le suivi de la paperasse qu’engendrent toutes ces démarches. Pour ma part, je suis devenu « tétraplégique incomplet » suite à un plongeon trop à pic dans une piscine pas assez remplie. Ma tête a frappé le fond de la piscine et, au-delà de m’avoir légèrement ouvert le crâne, le choc a provoqué la fracture

causes et les principaux produits affétés, afin de définir les actions correctives et préventives adéquates. Cet outil offrira aussi la possibilité de suivre la performance des actions mises en œuvre grâce à des indicateurs qualité. Au final, Cette démarche permettra une meilleure maîtrise du processus de conditionnement et de la qualité des médicaments délivrés aux patients. Mots clés : Revue qualité produit, BPF, GMP, industrie pharmaceutique, médicament, conditionnement, action corrective, action

.................12 5.1 5.2 5.3 Hétérogénéité du fonctionnement Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé (CIF) Spécificités de fonctionnement 6 6 6 7 7 7 7 9 9 10 11 12 13 13 6 Démarche diagnostique et outils validés d’évaluation du fonctionnement des personnes avec TED ..............................................................................................................15 6.1 6.2 6.3 6.4 Le repérage des troubles

pratiqués et les séances dépendent notamment de la pathologie à traiter et du lieu d’exercice. 13 I. Qu’est-ce que l’orthophonie ? Le praticien prodigue également, si besoin, des conseils appropriés à l’entourage du patient (souvent les parents). Les soins s’adressent à tous, indépendamment de l’âge, du sexe, des troubles, de la culture ou du niveau socioculturel. Le bilan orthophonique Pour obtenir rendez-vous chez un orthophoniste, il faut tout d’abord passer par le médecin traitant. En cas de troubles