Démarche Empirique

organisations et à développer des outils opérationnels respectant et exploitant les diverses logiques d’action en présence. Le projet de recherche qu’il offre demeure certes ambitieux mais discutable d’où l’intérêt d’amorcer un travail de validation empirique qui se donne comme objectif de cerner les contours d’un design méthodologique qui lui soit adapté. Si nous acceptons que le management en tant que ce concept recouvre des réalités dont les composantes sont simples et les conséquences plus importantes

qui se joue derrière la scène, dévoiler la réalité cachée des faits sociaux. * Une recherche sociologique oblige un va-et-vient entre la construction savante et la vérification empirique élaborer des concepts et les mettre à l’épreuve de l’évaluation empirique. 1) La construction d’un objet d’étude * Démarche scientifique passe ruptures avec le sens commun. * Un nouveau questionnement, une nouvelle problématique à partir des travaux sociologiques existants, des hypothèses déjà vérifiées

vertige empiriste du XIXe siècle nous a fait croire que le monde du droit doit être transparent à notre esprit. Et pour y arriver, les notions qui rentrent dans l’usage et le discours juridique doivent être claires, précises, susceptibles d’un examen empirique et capables de faire l’objet d’une connaissance scientifique. Le résultat est de considérer des notions telles que la dignité humaine, la bonne foi, l’équité, dénuées de sens10, alors que le sommet de la rigueur scientifique est d’admettre que la

1) Le temps n’est pas un concept empirique qui dérive d’une expérience quelconque. En effet la simultanéité ou succession ne tomberait pas elle même sous la perception, si la représentation du temps ne lui servait a priori de fondement. Ce n’est que sous cette supposition que l’on peut se représenter qu’une chose existe en même temps qu’une autre (simultanément) ou dans des temps différents (successivement) 2) Le temps est une représentation nécessaire

factum », on est tenté de penser que l’auteur est un adversaire sans merci de la démarche inductive : « L’analyse est conforme aux faits, mais l’on n’a aucune précision sur les données qui pourraient jeter un doute sur la valeur des interprétations. En conséquence les preuves documentaires ne font qu’illustrer la théorie au lieu de la prouver. » (p. 34) Mais remet-il en cause fondamentalement la validité d’une démarche dans laquelle l’interprétation suit plutôt qu’elle ne précède l’observation ? Une

collégial? Alice Marcotte PhD Didactique Enseignante en biologie, Collège Ahuntsic, Montréal Colloque écodéveloppement institutionnel 2010 Sorel-Tracy Grâce à un projet de recherche   réalisé en équipe sur une session basé sur une démarche scientifique méthode expérimentale ou  méthode de recherche développement  Marcotte, A. Comment introduire des préoccupations environnementales dans un cours? Spectre, APSQ, Vol. 38, no 1, oct.-nov. 2008, p.42-46. Vérifier les préconceptions

pages (9000 mots) maximum, structuré conformément aux usages scientifiques en sciences sociales, et qui sera en général composé des parties suivantes : Problématique ; Cadre d’analyse ; Méthode (pour les projets à composante empirique) ; Analyse empirique (pour les projets empiriques) OU discussion théorique (pour les travaux théoriques). Vu la dimension limitée du projet de recherche, cette partie se limite à une analyse ou discussion partielle ; Conclusion ; Bibliographie ; Annexes. L’étudiantE doit

dans la première partie de la Métaphysique des moeurs intitulé Doctrine du droit (la seconde partie étant consacré à la doctrine de la vertu). Se pose alors un problème qu'est ce que le droit? Kant, va y répondre en suivant sa démarche c'est à dire en suivant une démarche a priori, absolument indépendant de l'expérience et énonce la thèse suivante "le droit est le concept de l'ensemble des conditions auxquelles l'arbitre de l'un peut être accordé avec l'arbitre de l'autre d'après une loi universelle

de raisonnements, ou de calculs théoriques. Le concept de méthode tire son origine du vocable grec methodos (« chemin » ou  « voie ») et désigne le moyen employé pour parvenir à des fins. La méthode scientifique désigne donc l'ensemble des démarches nécessaires pour obtenir des connaissances valides (scientifiques) par le biais d'instruments fiables. Cette méthode a pour but de protéger le chercheur de la subjectivité. La méthode scientifique est basée sur la reproduisibilité ( la capacité

véritable virage dans les stratégies de ces dernières ? Peut-on en attendre des effets positifs sur le développement ? Toutes ces questions serviront d’appui pour la formulation de propositions lors de la discussion sur les résultats issus de l’enquête empirique. La construction de cartes cognitives et leur analyse approfondie vont permettre d’esquisser une première réponse à ces questions. Des contradictions latentes au sein des schèmes mentaux peuvent ainsi être rendues explicites, ce qui permet de refléter