E6 Conduite Et Présentation De Projets Commerciaux

forme progressive. Un candidat ayant échoué à la session 2010 du BTS Commerce International à référentiel commun européen peut conserver le bénéfice de l’épreuve E1 et de chacune des sous-épreuves constitutives des autres épreuves (E2, E3, E4, E5 et E6) pour lesquelles il obtenu une note supérieure ou égale à 10. Un candidat ayant échoué à une session antérieure du BTS Commerce international bénéficie d’équivalences d’épreuves tel que mentionné dans le tableau de correspondance de l’annexe 6 du référentiel

informationnelle Transversalité La veille informationnelle nécessite un accès à l’Internet. Un environnement technologique adapté doit donc être fourni aux étudiant(e)s. Ce chapitre permet d’alimenter les compétences du livret informatique (épreuve E6 : Action professionnelle). La situation professionnelle de départ peut être traitée en transversalité avec les premiers chapitres de Finalité 3, puisqu’il s’agit, au moyen d’une veille informationnelle, de préparer de futures décisions que pourrait

Université Paris Dauphine 75775 Paris Cedex 16 henri.isaac@dauphine.fr halshs-00155192, version 1 - 15 Jun 2007 * Cette recherche a été réalisée grâce au soutien de Toshiba France dans le cadre de la Chaire HEC-Toshiba « Mobilité & Organisation » et conduite par une équipe de recherche conjointe HEC Paris-Dauphine Recherches en Management – CREPA (Université de Paris-Dauphine). * This research was funded by Toshiba France as an endowment of the research Chair HECToshiba “Mobility & Organization” and

d’amplitude……………………………………………43 1 – Introduction………………………………………………………………………..43 2 – La modulation d’amplitude………………………………………………………43 2.1 – Présentation……………………………………………………………..43 2.2 – Le principe mathématique…………………………………………….44 2.3 – Analyse fréquentielle…………………………………………………...44 2.4 – Qualité de la modulation……………………………………………….45 3 – La démodulation d’amplitude……………………………………………………45 3.1 – Présentation…………………………………………………………….45 3.2 – Première étape : la détection d’enveloppe…………………………...46 3.3 – Deuxième étape : la suppression

COMMERCE INTERNATIONAL SOMMAIRE Généralités sur le BTS 3 1. Diplôme 3 2. Modalités de passage de l’examen 3 3. Inscription à l’examen 3 Préparer le BTS avec le CNED 4 Le BTS Commerce International 5 1. Présentation 5 2. Épreuves d’examen 5 3. Stage en milieu professionnel 6 Les formations proposées par le CNED 6 1. Contenu et modes de préparations proposés 6 2. Organisation de la formation  8 3. Moyens pédagogiques

deuxième année), les trois options offertes permettent à l’étudiant d’acquérir une spécialisation : • L’option « petites et moyennes organisations » est la plus généraliste. Elle forme les étudiants à la gestion comptable, financière, juridique, commerciale… et au marketing. • L’option finance comptabilité s’appuie, quant à elle, sur des enseignements très poussés en comptabilité et en finance, en fiscalité et en droit des sociétés. • L’option Ressources Humaines étudie les différents systèmes

complet dès sa mise à votre disposition. Le sujet se présente sous la forme de 4 dossiers indépendants Page de garde.................................................................................................................................. Présentation du sujet ...................................................................................................................... DOSSIER 1 - Gestion des fournisseurs et du personnel (27 points) ........................................ DOSSIER 2

......................................................................... 20 Bloc de compétences n°1 – Optimisation des processus administratifs ........................................................... 20 Bloc de compétences n°2 – Gestion de projet ................................................................................................. 32 Bloc de compétences n°3 – Collaboration à la gestion des ressources humaines ............................................. 40 ANNEXE II – MODALITÉS

les transports (gares, aéroports, réseaux urbains) qui se caractérise par des missions d’information, de médiation et de gestion de flux. En complément de ces activités, les personnes chargées de l’accueil sont amenées à réaliser des opérations commerciales, notamment la vente de services ou des opérations de secrétariat. II.2 CONTEXTE PROFESSIONNEL II.2.1 Emplois concernés Les emplois concernés par l’accueil et la relation aux clients ou aux usagers sont nombreux et prennent des dénominations différentes

employé commercial qui intervient dans tout type d’unité commerciale : sédentaire ou non, alimentaire ou non-alimentaire, spécialisé ou généraliste, en libre-service ou en vente assistée afin de mettre à la disposition de la clientèle les produits correspondant à sa demande. Son activité consiste, au sein de l’équipe commerciale de l’unité, à : participer à l’approvisionnement, vendre, conseiller et fidéliser, participer à l’animation de la surface de vente, assurer la gestion commerciale attachée