École de guerre économique

Introduction Même si l’historien bénéficie d’une totale liberté d’analyse et d’expression, son discours reste étroitement lié au contexte social, culturel, économique et politique dans lequel il se produit. Les historiens recomposent le passé de la Belgique. Au lendemain de la Révolution belge, ils vont tenter d’exacerber le sentiment national et de mettre en évidence l’unité du pays. Ensuite, de nouvelles approches de l’histoire vont se développer : le discours des historiens va peu à peu souligner

France a su tenir tête à la Grande-Bretagne et finit même par s’allier à elle (Entente cordiale de 1904). En 1905 et 1911, elle réussit à s’implanter au Maroc en dépit des ambitions allemandes. 2°) Une domination économique et financière À partir de 1896, la croissance économique est vive. La croissance de la production industrielle passe de 2% par an entre 1880 et 1905 à 4,2% dès 1910. Le capitalisme français est dynamique : la France investit massivement à l’étranger et elle parvient mieux

s’agit-il ? Elles sont extrêmement variées. EX : La guerre ; les relations pacifiques, amicales (dans amicales, on entend économiques, militaires, culturelles, idéologiques). Le système actuel dans lequel nous vivons fait place à beaucoup d’acteurs. Ce système connaît des échanges extraordinairement développés. Ce système est composé de sous systèmes. EX : l’Union européenne ; l’ALENA : c’est une entité qui organise les rapports économiques entre les trois pays du nord Atlantique. Paragraphe 2 :

Le fait de disposer du monopole ne signifie pas que l’Etat fait ou doit faire un usage systématique de la contrainte. C’est une possibilité, pas une obligation. C’est une ultuma ratio (école, police…). 2ème implication Ce monopole le distingue de tous les autres groupements sociaux («économiques, politiques, militaires…) qui ne disposent pas d’un tel monopole. (ex : distinction de l’Etat et de l’Eglise) L’Eglise dispose elle de la contrainte psychique avec la dispensation ou refus

CONCEPTS FONDAMENTAUX DE L’ECONOMIE CHAPITRE 1 : Histoire des faits marquants en matière économique et sociale THEME 1 : La crise de 1929, la montée du protectionnisme et la réponse apportée par le New Deal Introduction : A la fin de la 1ère Guerre Mondiale, la production doit se reconvertir : de la production de matériels militaires vers la production de biens de consommation. La production était insuffisante et maintenant elle est excédentaire. Conséquences : * Les prix

des finances publiques. C'est également l'un des juristes qui ont contribué à remplacer la notion de puissance publique par celle de service public comme justification de l'État et du droit public, ce qui explique qu'on le rattache généralement à l'"École du service public" de Léon Duguit. Son engagement dans le conflit qui opposa au milieu des années 1930 l'Éthiopie à l'Italie mussolinienne suffira pour enflammer une jeunesse étudiante en majorité acquise alors aux idéaux d'une droite nationaliste

Fiche de lecture : La pensée économique depuis Keynes : Dostaler et Beaud point économie 1. Keynes et la théorie générale De l’éthique à la politique John Maynard Keynes est né à Cambridge le 5 juin 1883. Son père, John Neville, y enseignait l’économie politique et adhérait aux idéaux de l’Angleterre victorienne, comme son ami Alfred Marshall. John Maynard s’éloigna rapidement de cette influence de par son éducation à Eton (18971902) et à Cambridge (1902-1906). A partir de 1906 il prépare une

Histoire Chapitre 1 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis 1850 1ère ES3, M.Berjaud Introduction : Le passage de la première révolution industrielle à la deuxième révolution industrielle marque une transformation du monde plus importante que par le passé. Elle est accélérée et se généralise. Ces révolutions sont menés par la Grande-Bretagne, l’Europe Occidentale devient alors un modèle à suivre. Cette transformation entraîne une ouverture au monde, mais qui

La relation entre croissance économique et épargne est doublement problématique: lequel détermine l'autre: Est ce la hausse de revenu qui détermine le taux d'épargne ou est ce que l'épargne finance la croissance?. De plus le lien entre ces deux variables économiques semble être l'investissement. Si l'effet de l'investissement sur la croissance économique est généralement admise le lien entre épargne et investissement est plus problématique. Mais si l'épargne engendre l'investissement alors il produit

parallèle à la démocratie. L´universalisation de ce modèle c´est accompagné d´une mutation d´État-Nation, dans le sens ou après WWII, l´idée d´État providence. Comment gouverner une France en pleine mutation après la seconde Guerre Mondiale ? I) Les années d´après-guerre aux années 70 le déploiement de l´État providence SFIO : Section Française de l´Internationale Ouvrière MRP : Mouvement Républicain Populaire de Gaulle RPF : Rassemblement du Peuple Français ordonnance Doc 1 p.298 Contexte : moment