École de guerre économique

ECOLE SUPERIEURE DE COMMERCE DE DAKAR 7, Avenue Faidherbe – BP : 21354 – Dakar, Sénégal Tel. (221) 849 69 19 – Fax. (221) 821 50 70 – Site Web: www.supdeco.sn Email: supdeco@sentoo.sn ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- COURS : ------------------------------------------------- CONNAISSANCE DES PRINCIPALES ZONES ECONOMIQUES ------------------------------------------------- MASTER 2 -------------------------------------------------

Cours de Politique économique Patrice VIAL - Séance 11 du 10/01/05 Janvier 2005 LEXIQUE relatif à quelques concepts fréquemment rencontrés en économie Avertissements : 1. Ce lexique est fourni à titre d'aide-mémoire pour faciliter la compréhension du cours de politique économique. Il comporte des raccourcis et des simplifications. Les élèves sont invités à se reporter aux ouvrages de référence pour avoir une définition rigoureuse des termes et des concepts cités. 2. La liste ci-jointe vise

marseillaise, 1880 La IIIe République est le régime politique mis en place après la défaite française contre la Prusse 1870. Notre étude se termine en 1914 lorsqu'éclate la 1 guerre mondiale. Comment la République s'enracine-t-elle entre 1870 et 1914 ?  La fondations de la IIIe République a Un régime né dans la défaite et la guerre civile  La république face à ses opposants et contradictions.  Permanences et mutations de la société française. Doc 4 p 153 4 septembre 1870 Les députés républicains

Introduction à l'économie. Prolégomènes : La naissance des théories économiques occidentales. → « Théories économiques » et « faits économiques ». En préambule, il convient de distinguer les théories économique des faits économiques : Théories : (vient du grec « Theorein » signifiant contempler, observer, analyser.) les théories économique constituent donc l'ensemble des observations, des analyses, des idées, des pensées, des philosophies, des doctrines, des constructions intellectuelles

augmentation des effectifs avec une baisse des budgets, si on augmente dans un secteur on diminue dans l’autre. Elle est atténuée par le parascolaire : les écoles privées qui ne sont pas sous contrat avec l’Etat, ne sont pas financée par celui-ci (cf. Ecole Montessori et les cours privés du soir). B. -L’évolution de la pédagogie B.1 - Passage progressif du public au privé : Depuis dix ans, la part du privé augmente un peu. Les établissements privés non religieux augmentent dans les grandes villes

s'intéresser à la croissance Evolutions Les théories de la croissance Les politiques de croissance   Référence principale : Bénassy-Quéré, Coeuré, Jacquet, Pisany-Ferry, Politiques économiques (De Boeck)‫‏‬ • De quoi parle t-on? 1. Définition      Définition: La croissance économique est généralement définie comme l'augmentation soutenue de long terme de la richesse par habitant = augmentation soutenue de long terme du produit intérieur brut (PIB) par habitant

de 1870 jusqu’en 1940. Depuis la Révolution, c’est la période la plus longue durant laquelle un système républicain subsiste avec une même Constitution. 1879 marque une victoire pour les Républicains tandis que 1914 rappelle évidemment l’entrée en guerre. Ce modèle a-t-il réellement été accepté par tous ? Nous verrons que la République s’instaure profondément dans les esprits malgré des crises qui remettront le système républicain en question. Après la victoire aux élections de 1881, les

Nord En 1950, la Corée du Nord tente d’envahir leur voisin du sud, en trois ans le conflit fait plus de deux millions de morts. Suite à ça, les deux pays prennent des chemins complément différents : la Corée du Sud est devenue la 10eme puissance économique mondiale et la Corée du Nord est aujourd’hui le pays le plus fermé du monde. Une dictature totalitaire qui gouverne par la terreur et la propagande. Un pays qui fait peur au monde entier du fait qu’il possède l’arme atomique. Une population nord-coréenne

c’est l’ouverture des grands magasins, au XIXème siècle, qui démocratise ce dernier (il était jusqu’alors un instrument d’apanage de la bourgeoisie). Par la suite, malgré de nombreuses crises (économiques ou nationales dues essentiellement aux guerres), le luxe s’impose doucement et c’est après la seconde guerre mondiale, que la France se voit attribuer le titre de leader de cette industrie. Certains grands noms comme Chanel ou Cartier commencent à fleurir et à habiller la population française. Il

Corbusier lui-même) ne sera construite qu'au moment de la reconstruction après la Seconde Guerre mondiale, en cinq exemplaires tous différents, à Marseille, Briey-en-Forêt, Rezé près de Nantes, Firminy et Berlin. Elle prendra valeur de solution aux problèmes de logements de l'après-guerre. Sa conception envisage dans un même bâtiment tous les équipements collectifs nécessaires à la vie — garderie, laverie, piscine, école, commerces, bibliothèque, lieux de rencontre. Les théories de Le Corbusier : « Là