École maternelle

Allais Tatiana Stage Du 3eme E 21/02/2011 au 25/02/2011 Collège Sévigné École Maternelle Du Châtellier. Sommaire: 1/Introduction 2/lieu de stage et structure 3/Présentation de la classe 4/planning 5/T'choupi 6/Métier d'institutrice 7/Conclusion 8/Annexe 1/Introduction: Je m'appelle Tatiana Allais, je suis au collège Sévigné en classe de 3ème. Pour mon orientation j'ai du effectuer un stage d'observation en milieu

PSYCHOMOTRICITE -Présentation -Description des séances des groupes du mercredi avec l’orthophoniste -Etudes de cas V) CONCLUSION Miron Cusa Ecole de psychomotricité de la Pitié-Salpétrière I) INTRODUCTION Dans le cadre de mes études de psychomotricité (deuxième année) j’ai effectué un stage de 230 heures dans un institut medico-éducatif de l’Essonne, dans la banlieu sud de Paris,

Faire évoluer les structures petites enfances du territoire36 1 - Les différents types de structures petite enfance37 1-1 Contrat enfance et jeunesse37 1-2 Assistantes Maternelles41 1-3 Maison des Assistants Maternels44 1-4 Relais Assistantes Maternelles (RAM)46 1-5 Crèche50 1-6 Crèche collective54 1-7 Crèche d' entreprise56 1-8 Crèche parentale58 1-9 Micro-crèches61 1-10 Jardin d'éveil65 1-11 Halte-garderie71 2 - Nos propositions77 2-1 Proposition par rapport aux besoins des ASSMAT77

 réalisées durant  un stage d’observation d’une semaine en école maternelle (19/11/12 - 23/11/12). Durant 4 jours j’ai observé le travail de l’enseignant en suivant le déroulement d’une semaine de classe. Je vais donc décrire dans ce rapport, dans un premier temps, le déroulement d’une journée de classe pour des petits maternels, puis d’une semaine de classe. II-Classe de petits maternels L’enseignante de la classe de petits maternels aborde le thème des vêtements avec comme support le livre

Comité usagers De la participation à l’implication Accompagnement des assistantes maternelles dans leurs réflexions sur les animations proposées Mardi 11 mai de 10h à 11h, dans les locaux de l’accueil de loisirs Rappel des grandes lignes du projet Afin d’associer les usagers au fonctionnement de notre structure, un comité d’usagers fonctionne depuis le début de l’année 2010. Les premières réunions, nous ont permis de dégager des axes de travail souhaités par les usagers. Des groupes

garde et réservé aux enfants dont l’un des parents ne travaille pas à raison de 3/2 journée maximum par semaine. Crèche familiales : C’est ce qui permet de garder l’enfant à la crèche et au domicile de l’assistante maternelle. Une crèche familiale regroupe des assistantes maternelles qui s’occupent des enfants en l’absence des parents. Elle peut accueillir 2 ou 3 enfants qui peuvent être âgée de 2 mois à 3 ans. Les enfants sont gardés dans un environnement sain et spécial pour les tous petits

Filles – garçons : socialisation différenciée ? Référence à Anne Dafflon-Novelle (2006). Filles – Garçons. Socialisation différenciée ? Grenoble : presses universitaires de Grenoble. Et à Yannick Lemel, Bernard Roudet (1999). Filles et garçons jusqu’à l’adolescence. Socialisation différentielle. Paris : éditions L’Harmattan. 1. La socialisation des filles et des garçons au sein de la famille Référence à la synthèse réalisée par Véronique Rouyer et Chantal Zaouche-Gaudron dans l’ouvrage de

vie quotidienne contribuant a l’acquisition de l’autonomie. Pour finir viendrons la conclusion et les annexes illustrant certains points du dossier. Conclusion Un grand merci aux équipes de professionnels et aux directrices de l’école Maternelle « Les Écureuils » et de la micro-crèche « A petits pas », qui on eu la gentillesse de m’accueillir et qui m’on permit de valider mes stages dans leurs établissements. Merci pour leur accueil, leurs conseils mais aussi pour m’avoir aidé à m’intégrer

observent des relations que les enfants développent avec les livres, le langage et le récit lors de vos actions sur le long terme est profondément touchant et dynamisant. Pour avoir travaillé en partenariat avec des crèches, des écoles maternelles, des assistantes maternelles et avoir lu dès la naissance à ma fille, je sais ce qui se joue et l’importance de ces temps de lectures librement partagés. Dans les métiers du livre depuis dix ans, je suis titulaire d’un DUT Information et communication (IUT2

générale que le système éducatif français va mal. I - La politique de l'éducation française _ L'éducation française est au régime sec. De moins en moins d'enseignants et de plus en plus d'élèves, chiffres à l'appuie. _Présentation du 1° degré (maternelles, primaires) où l'on note un manque d'investissement et des inégalités croissantes _ Présentation du 2nd degré (collèges, lycées) avec normalisation des heures supplémentaires pour les enseignants, suppression des formations pédagogiques, recul