École nationale supérieure d'informatique et d'analyse des systèmes

Présentation du stage : Afin de préparer notre mémoire de stage qui nous permettra par la suite d’obtenir le diplôme de mastère professionnel en « Gestion et Audit des Risques » de l’Ecole Supérieure des Sciences Economiques et Commerciales (ESSEC) de Tunis, nous avons effectué un stage à l’Union Internationale de Banques (UIB) et plus précisément à la Direction Centrale des Risques. Notre choix de l’Union Internationale de Banques comme lieu de stage a été motivé par le fait que l’UIB, et cela

Julien Menut Procurez-vous votre exemplaire auprès des centres de documentation ou d’orientation des universités et des écoles suivantes : France Grands Etablissements Publics Spécialisés Ecole Nationale d’Administration (ENA) ENSTA ParisTech Ecole Normale Supérieure (ENS) Ulm-Sèvres & Lyon Ecole Nationale de la Statistique et de l’Administration Economique (ENSAE) Institut d’Etudes Politiques (IEP) – Sciences Po Paris et Strasbourg IAE Paris et Aix-enProvence ESCCA Angers-Paris ESC Clermont ESC

hypothécaires à risque) 1.3.2 La réaction des banques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2.1 La « titrisation » des créances douteuses . . . . . . . . . . 1.3.2.2 Le système de cotation des titres boursiers . . . . . . . . . 1.3.2.3 La système des « hedge funds » . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2.4 La système des « credit default swap » . . . . . . . . . . . 1.3.2.5 Les « swap » synthétiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3.2.6 Le marché secondaire des matières premières .

société met en œuvre un mix marketing adapté (prix, produit, distribution, promotion). Un plan d’actions efficace associé à une force de vente performante (confirmée et bien formée) pour une prospection commerciale à grande échelle sur le territoire national permet d’augmenter régulièrement le portefeuille clients (fidélisation/conquête). En proposant des produits et services de qualité, MédiWEB est rentable dès la troisième année, et génère un chiffre d’affaires en constante évolution. Les données

N° d’ordre : 2005-05 ECOLE DOCTORALE de l’ENSAM (ED-432) Ecole Nationale Supérieure d’Arts et Métiers Laboratoire de Génie Industriel et de Production Mécanique (LGIPM) THÈSE présentée pour obtenir le grade de DOCTEUR de L’ÉCOLE NATIONALE SUPÉRIEURE D’ARTS ET MÉTIERS Spécialité : Mécanique et Génie Mécanique par Laurent BERVILLER __________________ CONCEPTION ET FABRICATION INTEGREES DE PRODUITS FORGES « NET SHAPE » : APPLICATION AUX DIFFERENTIELS FORGES __________________

Jean-François Giret et Stéphanie Moullet, CEREQ Catherine Béduwé (coordinatrice) et Bernard Fourcade, LIRHE 177 [septembre 2006] les dossiers Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance 61-65 rue Dutot – 75732 Paris Cedex 15 Directeur de publication

Ecole Nationale des Sciences AppliquéesKénitraOffice Chérifien de Phosphates OCPRapport de Stage Filière  : Génie électrique Option  : Electronique et systèmes embarqués Intitulé du Projet du StageEffectué à :Office Chérifien de Phosphates OCP Réalisé par :Encadré par :Fatima EddaoudiMaitre de Stage : Abderahim FahmiEncadrant Pédagogique : Pr ZytouinSoutenu le JJ MOIS AAAA Devant le jury :Nom Prénom:Professeur de l’enseignement supérieur, ENSA KénitraNom

mai 2005 à Marrakech par l’I.A.S. (Institut International de l’Audit Social), la C.G.E.M. (Confédération générale des entreprises du Maroc), l’A.G.E.F. (Organisation professionnelle des DRH au Maroc) et l’I.A.S. Maroc, en partenariat avec les IAS nationaux, les associations professionnelles ressources humaines d’Algérie, d’Espagne, de France, d’Italie, du Liban, du Maroc du Portugal, de Slovénie et de Tunisie ainsi qu’avec l’A.G.R.H. (Association Francophone de Gestion des Ressources Humaines) a comme

entreprises de moins de 10 salariés, celles ne comptant aucun salarié représentant plus de la moitié du parc. Les grandes entreprises (+ de 500 salariés) sont environ une trentaine. La part des P.M.E. en Auvergne est comparable à celle au niveau national (7 %). Il n'existe cependant pas un seul et unique critère de taille. Ainsi, Eurostat, l'office statistique européen, définit la P.M.E. comme une entreprise de moins de 250 salariés. De même, ce critère n'est pas forcément légitime : selon la nature

autant de vecteurs d’échange et de coopération réels et efficaces dans les sociétés de la connaissance. Les technologies de l’information et de la communication sont en effet autant une discipline à maîtriser qu’un outil pédagogique au service de systèmes éducatifs efficaces et adaptés aux besoins. Enfin, ces technologies ne sont pas uniquement des outils, elles informent et modèlent nos modes de communication, mais également nos manières de penser et de créer. Comment agir de telle manière que cette