École supérieure des techniques aéronautiques et de construction automobile

Les démarches compétences comme analyseur du changement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  173 6 La question de la reconnaissance en milieu technique .. . . . . . . . . . . .  175 7 L’articulation entre compétence et qualification en milieu réglementé .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  201 Conclusion générale

cette pensée qui est toujours tenu p ar les politiciens. Cela s'est traduit par une déréglementation par des assouplissements des relations financières, on a refondé la réglementation des prix. On a privatisé les banques, les entreprises aéronautiques, des grands groupes industriels. La notion des services publiques est passé à la trappe au niveau européen: la poste , EDF GDF, France télecom). On a déréglementer mais en faite on les a réglementé par d'autres textes. Mais , on tente

ouvrages de références : Contrôle interne embarqué aux éditions Afnor et Management des risques aux Éditions d’Organisation. Il est également membre de la commission contrôle interne de la DFCG et a contribué de façon active à la production du cahier technique sur la maturité du contrôle interne. Il réalise de nombreuses missions de conseil opérationnel et de formation dans les domaines risques et conformité tous secteurs confondus : banque, assurance, industrie, secteur public. user 177 at Fri Nov 05

relais. A une époque donnée telle technique correspond à une performance donnée et à une croissance donnée, laquelle dépend par exemple des matériaux utilisés. Prenons par exemple le domaine des moyens de calcul. Quand j'étais étudiant on était limité au papier crayon, à la table de logarithme et à la règle à calcul. Je me souviens de travaux pratiques interminables où on passait un temps fou à compulser des tables remplies de chiffres. Quand j'entrais à l'Ecole Supérieure de l'Aéronautique de Paris, nous

peut se définir de façon différente en fonction de l‟interprétation que l‟on en fait, de sa perception. Nous la décrivons de manière différente en dépendant de notre culture, de nos Sociologue canadien, Herbert Marshall McLuhan s‟intéresse aux techniques modernes de diffusion et à leur incidence sur la société. Figure médiatique des années 1960 et 1970, il acquiert une renommée internationale pour ses travaux sur la communication de masse. Son analyse des médias, révolutionnaire pour l‟époque, fait

de décision, développement de la valeur économique d’une entreprise en tenant compte des contraintes et des opportunités.  Gestion = organisation et optimisation des moyens disponibles pour atteindre les objectifs, application de règles et de techniques.  Le Management englobe direction et gestion, il conduit une organisation vers ses buts par la réalisation d’objectifs prédéfinis.  Il trouve son origine dans l’organisation des armées (voir le vocabulaire du management qui emprunte des termes

dans notre pays s'inspire du droit français or depuis l'indépendance il y a une sorte de "nationalisation de la réglementation" c'est-à-dire des règles applicables à l'administration sénégalaise. Selon la doctrine si les concepts fondamentaux, les techniques et procédés juridiques et les règles de fond trouvent leur base dans le droit français, ils connaissent un maniement et une application différente (B. KANTE). Le problème est donc de savoir comment aborder l'enseignement du droit administratif dans

droit des affaires, le parlement a un rôle mineur. La réglementation du monde des affaires émane essentiellement du pouvoir exécutif (gouvernement) par voie d’ordonnance, de loi simplement votée. La réglementation économique est une réglementation technique qui nécessite des compétences en amont. ● le contenu de la loi : normalement la loi est l’expression de l’intérêt général définit par le parlement. Mais en droit des affaires, les milieux économiques sont organisés. Il y a un système de lobbying

entreprise. Ces deux initiatives adopteront dans ce cadre une communication commune. Le projet "Bravo les Artisans" (cf. Ligne d'action 1, point A.3 du rapport 2001) a mobilisé 35 élèves de 3 écoles différentes pour l'année scolaire 2001-2002 (contre 1 école et 11 jeunes en 2000-2001). L'Ecole Internationale des Entrepreneurs (cf. Ligne d'action 1, point B.3 du rapport 2001) a à ce jour accompagné 60 entreprises wallonnes dont 50 emploient moins de 50 personnes (contre 38 au 31 décembre 2000). Pour l'année

faire valoir l'excellence de nos entreprises et de nos centres de recherche dans plusieurs domaines-clés : les énergies décarbonées (éolien notamment marin, biomasse, photovoltaïque), les mobilités du futur, qu'elles soient « réelles » (automobile, logistique, aéronautique, espace) ou virtuelles (télécommunications, numérique), la chimie-biologie-santé (nouveaux médicaments, médecine régénératrice, ingénierie tissulaire), l'agro-alimentaire et les dérivés industriels de l'agriculture (matériaux bio-sourcés