Ecriture Comparée

tout à la fois : – de mettre l’étude de la langue au service de la lecture et de l’écriture ; – de situer cette étude à l’intérieur de la séquence (lecture d’un texte narratif, étude des différents outils de la langue au service de la narration, écriture d’un texte narratif) ; – de structurer une progression des séquences (étude par exemple du discours narratif simple, puis du discours narratif insérant des passages descriptifs, puis des formes simples d’argumentation).    1.3 Les activités

éditions successives : le nombre des maximes, d’une édition à l’autre, a évolué, au gré des suppressions et des ajouts ; elle permet également de rapprocher des textes dont le sujet est identique ; enfin, elle exhibe le caractère discontinu d’une écriture qui imite les caprices d’une conversation où les sujets ne sont ni épuisés, ni imposés. B   L’emploi de la parataxe confère une complète autonomie syntaxique aux membres qu’elle unit et fait puissamment résonner les relations sémantiques qui s’établissent

grave. Toutes ces modifications sont dues à des spécialistes de la langue, comme Meigret ou Robert Estienne, à des écrivains comme Ronsard (plus tard, Corneille), mais aussi à des utilisateurs particuliers de la langue écrite, les praticiens des écritures judiciaires ; et beaucoup aux imprimeurs, le plus important étant sans doute Geoffroy Tory au XVIème siècle (1480-1533), correcteur et premier imprimeur royal, principal réformateur de l'orthographe française à son époque. Ce sont les imprimeurs

B-M. Koltès ........................................................................................................ 123 Introduction à la deuxième partie .................................................................. 123 Chapitre premier : Écriture de B-M. Koltès : parole meurtrière dans le théâtre koltésien................................................................................................................... 126 1.1. Comment se dispute-t-on chez Koltès – caractéristiques générales

contrefdçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L’auteur Ancienne élève de l’École Normale Supérieure (Paris) et agrégée de lettres modernes, Victoire Feuillebois est docteur en littérature comparée. Elle enseigne actuellement la littérature à l’Université d’Aix-Marseille. Sommaire Méthodologie de la dissertation Mémento sur les auteurs et citations à retenir I. Raisons et déraisons de la guerre 1. «La guerre est un acte de violence destiné

 une connaissance précise et vivante de son fonctionnement, de  ses modes de production et de ses effets, ainsi que le goût et le plaisir d’écrire. » (BO du 28.08.2008) • Le livre de l’élève propose des travaux d’écriture nombreux et variés : écritures courtes (de quelques phrases) après chaque texte étudié et écritures plus longues (un ou deux paragraphes, une page) à la fin de chaque chapitre. L’écriture longue est spécifiquement traitée dans le cadre de deux dossiers qui lui sont consacrés : écrire une nouvelle fantastique et

relis pour mieux comprendre 1. Formule d’appel : cher ami. Au début de la lettre. Formule de politesse : amicalement. A la fin de la lettre. 2. Il pense que c’est du gaspillage. 3. La Kabylie, Oran, Ghardaïa, Timgad et Tlemcen. 4. La Kabylie est comparée à la Normandie. Elément commun : les vergers. 5. Rachid a récolté les fruits de la saison qu’il a partagés avec ses voisins. 6. Il parle du bonheur. Rachid : « les uns le trouvent dans la tâche bien accomplie, dans la vie simple. » Son ami : « d’autres

retenir à jamais ? Selon certains spécialistes nous retiendrions: - 20% de ce que nous entendons ; - 40% de ce que nous voyons ; - 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio visuel...) ; - 80% de ce que nous faisons (parole, écriture…). → La prise de notes est donc la clé de la mémorisation. Objectif Par un travail actif qui oblige à rester éveillé, à réfléchir à ce que l’on entend, la prise de notes permet de s’approprier le cours : de faire sien son savoir, son style

vous soyez étudiant, autoentrepreneur, créateur de SARL, de SAS ou de SA, que ce soit votre première aventure ou non… le business-plan peut faciliter votre parcours. J’espère que ces quelques lignes vous aideront ! Bonne lecture, et surtout bonne écriture ! Guilhem Bertholet © www.guilhembertholet.com 2 Sommaire 5 7 C’est quoi un business plan ? Pourquoi perdre son temps à écrire un business-plan ? Quelle forme pour mon business-plan ? Mythes et réalités du business-plan Ceux qui

des modes de vie différents, il s’adapte aux situations rencontrées, s’intéresse à la culture de l’autre et est prêt à la partager. Il porte un regard bienveillant sur la société japonaise, presque admiratif. Entre l’honnêteté des Japonais et leur écriture complexe, les Occidentaux que nous sommes ne peuvent qu’être étonnés voire séduits. ter, renseigner le lecteur sur les habitudes des Japonais, leurs commerces… Mais ils ont aussi pour effet de faire sourire, car un lecteur occidental ne peut qu’être