Ecriture Personnelle Séduction

dématérialisation p. 30-31, 42-43 et 62-63 Les hippies p. 8 La nécessité des objets p. 55 Le luxe p. 4-5 La machine et l’homme p. 38, 66-67 Objet esthétique/objet utilitaire p. 14-15 L’objet magique p. 12 L’objet nuisible p. 38, 44-45, 49 et 53 L’objet personnel p. 16-17 Les objets sacrés et religieux p. 68-69 et 70 Les œuvres d’art p. 10-11, 22-23 et 60-61 La poupée p. 24-25 Les robots humanoïdes p. 38 Les supports de lecture p. 30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone

couloirs sans affection. Du fossé qui se creuse entre les hypermarchés pendus au discours prix et les consommateurs assoiffés d’un amour qui fout le camp vient la désaffection des seconds pour les premiers. Du penchant des chaînes spécialisées pour la séduction vient la place qu’elles occupent désormais dans l’univers marchand. En prenant le contre-pied de ce que l’on appelle la « grande distribution », les enseignes ont pris la place des « usines à vendre » nées dans la non-architecture et cantonnées dans

connu de tous et permet d’être intégré dans un groupe. Une autre motivation au port du parfum est la séduction. Le message est cette fois envoyé à une personne en particulier et le choix se fait alors également en fonction de la personne visée. Le public du dernier type de message envoyé par le parfum est soi-même : c’est l’auto-perception. La motivation pour acheter un parfum est donc personnelle, dans une logique hédonique (pour se faire plaisir), ou d’auto-expression (pour se distinguer, se sentir

travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… le locuteur s’adresse aux sentiments du destinataire, à son imagination - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des

quand Argan dit : « Où est-ce donc que nous sommes ? ». La réponse est évidente : au théâtre. C’est le seul endroit où l’on puisse voir une servante aussi insolente (et qui n’est pas renvoyée) se permettant de contester les décisions les plus personnelles de son maître. Mais, dans la comédie, c’est permis ! C’est une convention tacite auteur-spectateur. 6. Le comique Cette scène appartient au registre comique. On distingue conventionnellement quatre sortes de comiques : comique de mots

fable 22 ne comporte-t-elle pas de moralité ? La leçon est contenue dans le récit lui-même : celui qui se croit fort et qui montre un excès d’assurance risque d’être puni ; les plus faibles en revanche peuvent savoir braver des épreuves redoutables. Écriture 16. La morale est absente dans la fable 1. Proposez-en une, dans le style de La Fontaine si possible. « Chanson ne nourrit pas » ; « En été prépare ton hiver » ; « Il ne faut compter que sur soi » ; « Aidetoi, le ciel t’aidera » (voir VI, 18). 17

juillet 1993. Montréal, Actes de colloque. Hurtubise HMH, ISBN 2-89428-103-X 1995 1995 BEDIG-MARKIN, Valérie. p. 21-28. La Voix, l'historiographie, l'autobiographie: les dernières oeuvres d'Assia Djebar. MORTIMER, Mildred. p. 15-20. Parole et écriture dans "Ombre sultane". ADOBATI, Chantal. Pays: Autriche ALDOURI-LAUBER, M., HAGER, M., HOSCH, R. Wenn Ränder Mitte werden. Zivilisation, Literatur und Sprache im interkulturellen Kontext. Festschrift für F.P. Kirsch zum 60. Geburtstag

l’évolution des formes narratives en France. Hélisenne de Crenne se révèle une figure auctoriale dont la présence n’est pas négligeable sur la scène littéraire de la Renaissance. Chez elle, écrire, c’est chercher à comprendre son expérience personnelle en s’efforçant de se poser comme sujet du discours. Elle écrivit d’abord les Angoisses en 1538, puis les Epistres familières et invectives en 1539, le Songe en 1540 et une traduction en prose des quatre premiers livres de l’Enéide de Virgil en

destinataire - travail de l’éloquence : figures de rhétorique destinées à émouvoir, à impressionner, apitoyer ou effrayer le lecteur, rythme étudié, effets d’insistance… - prise en compte de la personnalité du destinataire - expression de la sensibilité personnelle de l’auteur - registre pathétique, lyrique, ironique, polémique… le locuteur s’adresse aux sentiments du destinataire, à son imagination - peser le pour et le contre et parvenir à une conclusion - faire des hypothèses, marquer des hésitations

sacré antique à la scène moderne ....152 Vers le bac : « Monologue et solitude dans le théâtre contemporain » .............157 Vers le bac : « La lettre, accessoire de jeu » .......................................................160 Chapitre 3 Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours ..................................................163 Séquence 10 Les jeux de l’amour .......................................................................165 Séquence 11 Histoire des arts