Éducation à l'environnement et au développement durable

Séance 2 : Le développement économique Le développement économique désigne l’ensemble des transformations techniques, sociales, démographiques et culturelles accompagnant la croissance de la production. 1- La mesure du développement économique L’indice du développement humain a été créé par l’économiste indien Amartya SEN (prix nobel 1998). Il est mesuré à l’aide de 3 indicateurs : - l’espérance de vie à la naissance - le taux d’alphabétisation des adultes (+15ans) - le PIB réel par habitant

XVChapitre XVI ACCUEIL www.profdeses.fr CHAPITRE I Sources et limites de la croissance Fiche du chapitre I à télécharger (structure du cours, définitions, sujets possibles) . Introduction Dans l'euphorie des années soixante, Paul Anthony Samuelson, Prix Nobel d'économie, s'était laissé aller à rebaptiser l'économie "la science joyeuse de la croissance". A l'époque en effet, la majorité des économistes avaient pour seule préoccupation le maintien du rythme exceptionnel

(Canada) 1–3 novembre 1998 Rencontre nord-américaine en prévision de la Conférence mondiale sur la science Sommaire du Rapport Sommaire Introduction La science en transition Communications et éducation Questions Nord-Sud Économie et développement durable Politique scientifique et éthique Questions à intégrer – Science et société Contacts Introduction Des représentants du Mexique, des États-Unis et du Canada se sont réunis en Alberta, Canada, pour examiner l’incidence des

l’éducation dans le processus de développement. L’éducation signifie aujourd’hui plus couramment l'apprentissage et le développement des facultés physiques, psychiques et intellectuelles; les moyens et les résultats de cette activité de développement. Spécifiquement, l'éducation humaine inclut des compétences et des éléments culturels caractéristiques du lieu géographique et de la période historique. Elle correspond à la formation globale d'un individu, à divers niveaux (au niveau religieux

Tbacpro géographie CORRIGÉ QUESTION BAC (p10) L’ensemble des acteurs de l’aménagement s’accorde aujourd’hui sur la nécessité de préserver l’environnement tout en permettant la mise en valeur des territoires. Montrez comment le Conservatoire du littoral protège et met en valeur le littoral. Le conservatoire est un organisme national qui, depuis sa création en 1975, centre son action sur la préservation et la mise en valeur du littoral. Il dispose pour réaliser ses objectifs d’un budget

Introduction : Nous allons étudier la croissance économique dans le monde, à travers les documents fournis et à l’aide de nos connaissances, afin de la comparer avec le développement. Les deux termes ne sont évidemment pas équivalents. Avec " croissance économique ", nous sommes dans le quantitatif, on mesure ce que les hommes ont réussi à produire au cours d'une année et on observe l'augmentation de ces quantités produites. Le " développement " inclut la réflexion sur ce que l'on fait de ce qui est produit

pour promouvoir une croissance durable, équitable et créatrice d’emplois. En matière d’écologie, nous sont trop souvent prisonniers de réflexes conservateurs. Nous sommes héritiers d’une conception du progrès social associé à un progrès technologique destructeur de l’environnement ; un modèle de progrès complètement obsolète. L’industrie des combustibles fossiles, du « tout jetable », du gaspillage, et du pillage sans frein des ressources gratuites de l’environnement a produit une économie non réaliste

SYNTHÈSE Leçon 6 La croissance économique est un phénomène qui a caractérisé la plupart des économies occidentales depuis 1945. Toutefois, le rythme de la croissance peut être plus ou moins élevé et des chocs économiques peuvent même déclencher des récessions. Sur une longue période, la croissance s’est traduite par une élévation importante du niveau de vie. • Comment mesure-t-on la croissance économique ? • Dans quelle mesure la croissance se traduit-elle par une élévation du niveau de vie ?

az espace multimedia protocole d’orgnisation d’activité Titre du projet : Education à l’environnement pour un développement durable Public : Les adhérents de la maison des Marronniers  (vacances de printemps 2012); Nombre : une dizaine de jeunes Durée : Deux semaines Contenu : Le projet consiste en la réalisation et exploitation d’une station météorologique (lacrosse technologie) La station peut constituer un point

tant certaines ressources risquent de manquer ( eau, pétrole … ). L’humanité consomme aujourd’hui 1.2 fois la capacité biologique de la planète : depuis le milieu des années 80, la consommation de ressources naturelles excède la capacité de la planète à les renouveler . En raison de cet épuisement de la planète, ne faut-t-il pas limiter la croissance économique ( augmentation soutenue pendant une ou plusieurs périodes données d’un indicateur de production économique mesuré par le PIB ou le PNB )