Éducation physique et sportive

au pluriel, les sportsmen ne sont pas spécialisés dans un seul sport. I. L’apparition anglaise et l’éveil français aux sports athlétiques 1. Héritage et transformation des jeux traditionnels Il existe plusieurs modèles de pratiques physiques. On y range les sports modernes (Phénomène historique en soi), les gymnastiques, les jeux de l’antiquité et les jeux traditionnels. Jeux traditionnels : * La soule, la soule au maillet * Le Hurling : 2 équipes s’affrontent pendant

LA PRATIQUE SPORTIVE Les sciences expérimentales et les technologies ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel, celui de la nature et celui construit par l’Homme, d’agir sur lui, et de maîtriser les changements induits par l’activité humaine. Leur étude contribue à faire saisir aux élèves la distinction entre faits et hypothèses vérifiables d’une part, opinions et croyances d’autre part. Observation, questionnement, expérimentation et argumentation sont essentiels pour atteindre

PRATIQUES PHYSIQUES ET SPORTIVES, « FORMATION VIRILE ET MORALE » DANS LES CHANTIERS DE LA JEUNESSE, 1940-1944 Maïté Lascaud et Frédéric Dutheil De Boeck Université | Staps 2002/2 - no 58 pages 35 à 48 ISSN 0247-106X Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-staps-2002-2-page-35.htm -------------------------------------------------------------

2003) • 3.5 millions de bénévoles (equiv. 300 000 ETP) dont 1.5 millions de dirigeants • 15.1 millions de licences dans 176 000 clubs • 105 000 emplois (temps plein)… Le sport un moyen pour résoudre les problèmes de la société ? - Bien être - Education - Emploi - Lien social - Lien identitaire - Notoriété et image des territoires - Aménagement du territoire - Santé … => + que des médailles !!! => Dimension transversale peu ou pas assez valorisée dans les projets I. Les actions insertions

Michel Bernard. La chair et le verbe Chercher SommaireDocument précédent Numéro 5 | 2000 : Corps et Educations Un auteur : Michel Bernard Michel Bernard. La chair et le verbe « Nature », culture et éducation Jacques Gleyse Résumé | Index | Plan | Texte | Bibliographie | Citation | Auteur Résumés FrançaisEnglish Michel Bernard est l’un des auteurs phares du champ de l’Éducation physique pour ce qui concerne les approches philosophiques et anthropologiques du corps. Le texte cherche à résumer

Biologie et physiopathologie humaine 3 + 1 TD 4 + 2 TD Physique-chimie 1,5 + 1,5 TD 2 + 1 TD Mathématiques 2 + 1 TD 2,5 + 0,5 TD Histoires-géographie 1,5 1,5 Français 2 + 1 TD - Langue vivante 1 2 2 Philosophie - 1 + 1 TD Éducation physique et sportive 2 2 Histoire et géographie 2 écrite 2 heures 30 Philosophie 2 écrite 4 heures Langue vivante 1 2 écrite et orale en CCFN 1 2 heures Mathématiques 3 écrite 2 heures Sciences physiques et chimiques 3 écrite 2 heures Sciences et techniques

première année de formation Un devoir en Mathématiques à la fin de la deuxième année de formation Evaluation en physique-chimie qui sera fractionnée en 2 TP (manipulation et compte rendu) : 10 points. Un devoir en Sciences à la fin de la première année de formation Un devoir en Sciences à la fin de la deuxième année de formation La note finale sera / 20. EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE : COEFFICIENT 1 En Français : Réaliser une écriture longue en trois parties (3 x 40min), consistant en une reprise

tunisie. A terme l'AOF regroupera 25 millions de personnes (8 territoires). II. La place des activités physiques en AOF de 1914 à 1945 A. Colonialisme, guerres et éducation physique Les APS sont présentés comme vecteur de démarcation sociale pour les colons et ainsi elles permettent d'asseoir le sentiment de supériorité; 70% des jeunes africains sont refusés pour déficience physique, ce constat inquiète les militaires. Ainsi ils vont mettre en place une politique hygiéniste avec la mise

sportif et les collectivités territoriales. Cet établissement permet d’établir des projets d’aménagement du territoire dans le domaine sportif. Le Comité National Olympique et Sportif Français a pour vocation d'unir en son sein les fédérations sportives françaises, et donc indirectement les clubs affiliés à ces dernières et l’ensemble des licenciés. Il est le représentant de l’ensemble du mouvement sportif français. C'est pourquoi il est l’interlocuteur privilégié des pouvoirs publics qu’il s’agisse

Charte des sections sportives scolaires B.O. n°25 du 20 juin 2002 Les pratiques sportives, au même titre que les pratiques culturelles, contribuent à l'épanouissement du jeune et à son intégration sociale. Le sport est reconnu comme étant un moyen d'enrichissement physique mais aussi moral, culturel, intellectuel. Il est source de plaisir et d'accomplissement personnel. Il représente une contribution originale à la formation du citoyen, en particulier au sein de l'association sportive des établissements