Endoctrinement 1984

complexe, dynamique, technologies de pointe, petites organisations jeunes ou projets. ORGANISATION MISSIONNAIRE  Prédominance de la force idéologique.  Organisation basée sur un système de valeurs et une mission.  Standardisation, normes, endoctrinement.  Petites unités souples et décentralisées. ORGANISATION POLITIQUE (POLITISEE)  Résulte de la force des conflits, chacun tire de son côté.  Maladie de l’organisation selon Mintzberg (période de crise).  Pouvoir techniquement illégitime

dynamique, technologies de pointe, petites organisations jeunes ou projets. ORGANISATION MISSIONNAIRE  Prédominance de la force idéologique.  Organisation basée sur un système de valeurs et une mission.  Standardisation, normes, endoctrinement.  Petites unités souples et décentralisées. ORGANISATION POLITIQUE (POLITISEE)  Résulte de la force des conflits, chacun tire de son côté.  Maladie de l’organisation selon Mintzberg (période de crise).  Pouvoir techniquement

première est de type symbolique, [et la seconde] en neutralisant les qualités sensibles de l’espace, en le mettant à plat à la façon d’un géomètre, l’a livré à des forces extrinsèques : le pouvoir, royal ou étatique... le capital » (Paul-Lévy et Segaud, 1984 : 11, puis Segaud, 2010). Les géographes, pour leur part, travaillent sur « l’espace peuplé » plutôt que sur « l’espace habité » (ibid. : 9), et il en va de même des architectes. L’espace peuplé (par opposition à l’espace habité, qui est vécu) est

unies, mars 2005, p. 67. Introduction 7 D’autres mouvances ont peu à peu adopté ce mode d’action. L’Armée secrète arménienne pour la libération de l’Arménie (ASALA), fondée en 1975 à Beyrouth, en est un exemple. Jusqu’à son démantèlement en 1984, elle a commis plus de trente-cinq attentats en France, montrant qu’il n’était pas besoin d’être désigné comme l’ennemi principal d’un mouvement pour en être la victime. Pendant les années 1960 et 1970, la terreur a aussi été portée par des mouvements

pédagogie noire, a dénoncé les méfaits de l’éducation traditionnelle qui a pour but de briser la volonté de l’enfant pour en faire un être docile et obéissant. Les enfants 2. A. M iller , C’est pour ton bien, traduction Jeanne Étoré, Aubier, Paris, 1984. 39 Le harcèlement moral ne peuvent réagir, étant donné que « la force et l’autorité écra­ sante des adultes les rendent muets et peuvent même leur faire perdre conscience3». La convention internationale des droits de l’enfant consi­ dère comme

ton de Garrett, se fit plus convaincant. — Ne vous avais-je pas prévenu pour Kevin? — Ce n'est pas une preuve. Il y a quantité d'autres raisons qui peuvent expliquer que vous ayez deviné son suicide. — Je ne vois pas très bien lesquelles. — Un endoctrinement, le pouvoir d'une secte, la drogue... — Croyez-moi, je ne veux pas vous entramer sur ce terrain, Nathan. Je vous dis simplement que j'ai la capacité d'anticiper la mort de certaines personnes. Je sais qu'elles vont mourir avant que ne surviennent

La propagation de la doctrine Les moyens pour la propagation de la doctrine dans la pratique sont, d'un côté, la propagande qui est censée, via le système éducatif, inculquer la Weltanchauung dominante dans les consciences, afin d'aboutir à un endoctrinement complet, et de l'autre côté la violence, cette dernière découlant de, prônée par la doctrine même. "Hitler dit - rappelle le procureur Truche- que sa doctrine est infaillible, qu'elle doit l'emporter et qu'il faut, pour cela - c'est son mot -

à dire que, dans le vécu des utilisateurs on ne générera pas d’associations moins tangibles ? Non, bien sûr. Néanmoins ces associations seront le fruit de l’expérience du client usager, et non pas le résultat d’un pilonnage médiatique ou d’un endoctrinement communicationnel. La problématique du marquage se décline d’une façon particulière à cet égard, dans le domaine des services, où la partie tangible est par nature faible, voire inexistante. Car le service est d’abord véhiculé par des personnes

à dire que, dans le vécu des utilisateurs on ne générera pas d’associations moins tangibles ? Non, bien sûr. Néanmoins ces associations seront le fruit de l’expérience du client usager, et non pas le résultat d’un pilonnage médiatique ou d’un endoctrinement communicationnel. La problématique du marquage se décline d’une façon particulière à cet égard, dans le domaine des services, où la partie tangible est par nature faible, voire inexistante. Car le service est d’abord véhiculé par des personnes

dans trois cas : des logos de marque, les bulles de dessin où des personnages s'expriment, et les photos d'écrits en situation. Cette intégration prête à discussion dans deux cas : les logos et la mise en scène 58 Terme utilisé par Boutet de Monvel (1984). 55 Chapitre 1 Recherche d'un support de lecture métonymique. Les deux autres cas sont plus simples. Ils ancrent le linguistique dans une situation et proposent une représentation des conditions de l'énonciation. Cette cohérence construite de