Enjeux De La France Contemporaine Et Ue

UFR STAPS 2010 - 2011 Quels sont les enjeux pour un club de tennis amateur our de renforcer la valeur de leur tournoi ? UE 121 : Processus de consommation et analyse de la pratique sportive Sous la direction de :--------------------------------------- M1 S2IPS UE 121 SOMMAIRE I. Introduction. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p.4 II. Présentation du sujet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 5

Licence au sein d’une Mention. Ex : les parcours métiers de l’enseignement préparent plus particulièrement l’étudiant à ce débouché. Semestre : La licence est divisée en 6 semestres (temps d’enseignement) qui représentent chacun 30 crédits. UE : Unité d’enseignement. « UE » est une appellation générale qui correspond soit à une UEO, à une UEP ou à une UEC. UEO : Unité d’Enseignement d'Ossature. Elle correspond à un BLOC de matières fondamentales et obligatoires de la mention. Elle peut être subdivisée en

- bâtiment A Téléphone : 02 31 56 51 38 Courriel : geographie.biblio@unicaen.fr / nicolas.blanpain@unicaen.fr Cartothèque Salle AC 216 - niveau 2 - bâtiment A La cartothèque met à disposition des étudiants : des collections de cartes pour la France et l'Étranger, des liasses de cartes et de cartons géologiques, destinés aux Travaux Pratiques, des photographies aériennes, des CDROMS et des bases de données, etc. Administration et gestion des systèmes d'information M. Julien Frérot Bureau

spectacles recommandés l i c e n c e PREMIé R e a n n é e bibliographie théâtre Biet, Christian, Triau, Christophe, Qu’est-ce que le théatre ? Gallimard, Folio essais inédits, 2005 Jomaron, Jacqueline de (sous la direction de), Le Théâtre en France, Armand Colin, Livre de poche, 1992 Corvin, Michel (sous la direction de), Dictionnaire encyclopédique du théâtre, Paris, Bordas, 1991. Naugrette, Catherine, L’Esthétique théâtrale, Nathan Université, 2000 Pavis, Patrice, Dictionnaire du théâtre

professionnelle dans les différents domaines de la culture. Compétences acquises : - Connaissance des grands courants et des principales oeuvres de l'Histoire de l'Art. - Capacité d'analyse historique et esthétique d'une oeuvre ; compréhension de ses enjeux artistiques et culturels ; explicitation de son fonctionnement interne. - Capacité de prendre du recul critique par rapport aux opinions courantes et à l'échelle habituelle des valeurs artistiques ; saisir la relativité des jugements et mettre au

Elle abrite une des plus riches bibliothèques universitaires de France et le Musée Atger, connu internationalement pour sa collection exceptionnelle de dessins de maîtres (Rubens, Fragonard, van Dyck, Tiepolo…). Egalement situés au cœur de ville, la faculté de Droit existe depuis le 13eme siècle et le Jardin des Plantes, créé sur décision du roi Henri IV pour l’étude des plantes médicinales, est le plus ancien jardin botanique de France. Montpellier est aussi réputée pour son centre-ville historique

Géopolitique 3- La révolution militaire Guerre impossible en raison de l’existence de l’arme nucléaire Espace = enjeu direct de la rivalité des Etats B- La géopolitique « au temps de la chute des murs » Quel est le nouveau contexte international ? Une série d’éléments : - la disparition de l’URSS et du bloc de l’est : 85 Gorbatchev au pouvoir, modernisation qui va avoir raison de l’URSS; la restructuration du système éco. Le glasnost : a pour objectif d’établir une transparence

abrite une des plus riches bibliothèques universitaires de France et le Musée Atger, connu internationalement pour sa collection exceptionnelle de dessins de maîtres (Rubens, Fragonard, van Dyck, Tiepolo…). Egalement situés au cœur de ville, la faculté de Droit existe depuis le 13eme siècle et le Jardin des Plantes, créé sur décision du roi Henri IV pour l’étude des plantes médicinales, est le plus ancien jardin botanique de France. Montpellier est aussi réputée pour son centre-ville historique

CHRYSSANTHAKI-NAGLE, MCF d'histoire de l'art et d’archéologie du monde grec Thierry DUFRÊNE, PR d’histoire de l’art contemporain Fabrice FLAHUTEZ, MCF d'histoire de l'art contemporain Anne-Marie GUIMIER-SORBETS, PR d’archéologie et d’histoire de l’art grec Christian JOSCHKE, MCF d’histoire de l’art contemporain Rémi LABRUSSE, PR d’histoire de l’art contemporain Ségolène LE MEN, PR d’histoire de l’art contemporain Anne Le PAS de SÉCHEVAL, MCF d’histoire de l’art moderne Mathieu LINLAUD, MCF d’archéologie médiévale

LA CULTURE DE LA COMMUNICATION ET L ES ETUDES SUPERIEURES D ’ ARCHITECTURE F RANCE 2011 EN PREFACE Devenir architecte... En faisant le choix de devenir architecte, vous faites le choix d'intégrer un enseignement d'excellence, assuré en France par un réseau de vingt écoles nationales supérieures d’architecture (ENSA) couvrant l’ensemble du territoire. Ces écoles ont intégré depuis 2005, le modèle européen de cursus universitaire du LMD (licence, master, doctorat). L'enseignement français