Enjeux De La Litterature Au 18ème Siecle

INTRODUCTION Au 18ème siècle, Adam Smith avait mis en avant l’idée d’une division du travail à travers son exemple de la manufacture d’épingles. Il a montré qu’en se partageant les taches, les ouvriers pourraient produire beaucoup plus d’épingles. Il faudra cependant attendre l’arrivée de Taylor pour mettre en avant ce concept et créer l’Organisation Scientifique du Travail. Si l’OST a connu son heure de gloire en France durant la première moitié du 20ème siècle, à la fin des années 60, les ouvriers

jeunes et vieux participent aux tâches + distinction entre travail et loisir, lieu de vie et de travail. L’organisation domestique de la production est encadrée par la communauté villageoise (droits et règles collectives de travail), et ce jusqu’au 18ème siècle. Rôle très important (comme l’état aujourd’hui) : Imposition des droits/règles collectives de travail Possession des communaux (terres sur lesquelles la commune exerce un droit de jouissance permanent), accessibles aux paysans.  communes exercent

moins tangibles que dans les sciences exactes, en histoire par exemple, l'histoire c'est la recension des événements importants du passé, narration brute. Toutes les civilisations ont donnés des listes de roi et d'empereur. C'est en Grèce, 5ème siècle av JC, le premier livre est l'histoire du Péloponnèse par Thucydide, il est le 1er à expliquer les choses, il explique le pourquoi des évènements et analyse les positions des uns et des autres, ouvrage de réflexion, qui expliquent comment les évènements

Les origines sociales de la dictature et de la démocratie a) Le projet et la méthode de B. Moore Moore (1913-2005) est le père de l’analyse comparative politique. Son livre figure parmi les 10 plus important de la science politique au 20ème siècle. L’auteur s’intéresse aux processus d’organisation politique. Il le fait sous un rapport particulier, il oppose dictature et démocratie. Il pense que les deux ont des racines sociales profondes. Il s’intéresse donc aux différentes trajectoires

question du pouvoir est toujours essentielle dans un conflit social : les acteurs n'ont pas tous le même pouvoir et ils essaient d'user de leurs pouvoirs respectifs pour obtenir telle ou telle chose. Enfin, et bien sûr, le conflit social a toujours un enjeu – on peut gagner ou perdre, quelque chose est disputé -, un objet. Cet objet a deux aspects : un aspect matériel, celui qui est mis en avant, et un aspect plus symbolique (celui qui va “ gagner ” aura montré le pouvoir dont il disposait). On le voit

en nourrice de leur enfant. ◊ 17ème siècle : Alors que de tout temps médecins et moralistes avaient vanté les bienfaits de l’allaitement maternel, le discours médical va faire germer les premières idées louant une alimentation artificielle du nourrisson. A l’opposé, de nombreux moralistes tel Rousseau louaient l’allaitement pour ses bienfaits, mais aussi (cette idée était nouvelle) pour l’attachement qu’il permettait entre la mère et l’enfant. ◊ 19ème siècle : Avec sa croissance urbaine et le développement

Littérature français •  Iphicrate, général athénien.                     • Arlequin, son esclave.                     • Euphrosine, dame athénienne.                     • Cléanthis, son esclave et serviteur.                     • Trivelin, magistrat de l’île.                     • Habitants de l’île.                  III) L’île des esclaves est une comédie en 1 acte et en prose composée de 11 scènes représenté pour la première fois le 5mars 1725 par les comédiens-italiens.        

autre, ce qui peut l'être peut ne plus l'être et ce qui ne l'était pas peut le devenir. "Rien n'est politique par nature, mais tout peut le devenir" Ex : Les partis politique sont de façon évidente dans la politique. L'environnement est devenu un enjeu politique majeur. De nombreuse questions n'ont pendant longtemps pas été considérées comme politique. Le caractère politique d'un problème n'est pas inscrit dans les faits, il faut un processus de politisation. Ex : Le Médiator est devenu un problème

l’éducation) et pratique (cherche à améliorer l’éducation). ▪ Sens plus large que pédagogique. Partie I : LES CONCEPTIONS EDUCATIVES ET LEURS FONDEMENTS HISTORIQUES  Chapitre I : la « forme scolaire » ❖ Les écoles avant le 12ème siècle 476 : chute de l’empire romain d’occident ⎝ disparition des écoles romaines + recul de l’usage du latin et de l’écrit (invasion des germaniques) ⎝ Création d’écoles : - Ecole monastique (formation

Que sais-je ? n°227 La littérature Grecque d’Homère à Aristote T.Perso : Origines de la lit. Occidentale : Illiade et Odyssée ( exploits de la guerre de Troie : 1200 avant JC). Aucune connaissance de l’auteur : c’est la question homérique du XVIII Après une longue période de transmission orale, fixation du texte à Athènes au 6ème avant JC. Dans les textes homériques : coexistence de formes appartenant à des époques différentes mais surtout à des dialectes différents ; la langue homérique