Épistémologie

Manuscrit auteur, publié dans "Crises et nouvelles problématiques de la Valeur, Nice : France (2010)" CHOIX METHODOLOGIQUES EN SCIENCES DE GESTION : POURQUOI TANT DE CHIFFRES ? Anne Maurand-Valet, maître de conférences à l’IUT d’Avignon, rattachement au CREGOR Montpellier 2, anne.maurand-valet@univ-avignon.fr hal-00479481, version 1 - 30 Apr 2010 Résumé : Nous sommes partis d’un double constat, celui de l’augmentation du degré de formalisation mathématique des méthodes de recherche en sciences

CARACTERISTIQUES DE LA LOI SCIENTIFIQUE L’histoire de la découverte de la loi de la propagation de la lumière confirme bien ce caractère non immuable de la loi scientifique. Les théories (versions simplifiées) En 1670, Isaac NEWTON émet la théorie de l’émission corpusculaire de la lumière. Cette théorie permet d’expliquer les phénomènes comme la propagation rectiligne de la lumière, la réflexion et la réfraction. En 1690, HUYGENS émet la théorie ondulatoire simple parce que la théorie

KADS représente à l'heure actuelle la réponse la plus avancée en matière de méthodologie de développement de SBC. Synthèse et amélioration de nombreuses techniques, elle permet de traiter tout le processus d'acquisition des connaissances, du recueil au développement d'un système complet. C'est une méthode dirigée par les modèles (par opposition aux méthodes dirigées par l'implémentation), Les modèles de KADS étant des représentations intermédiaires partielles et orientées de l'expertise avant leur

Dans ce texte, Pascal entend démontrer la véracité de la thèse qu’il tient pour vraie à savoir celle de la divisibilité de l’espace à l’infini. Une telle démonstration n’est pas aisée car démontrer implique transmettre une vérité par médiations et « directement » or, comme il l’affirme préalablement en tout début de ce texte il sait que la maladie naturelle de tous les hommes (donc sa maladie aussi) est une croyance : celle qui consiste à penser que la vérité s’acquiert « directement ». Mais la

Initiation à la recherche en gestion EXERCICE D’APPLICATION N°3 1°- Le but de la première étape de la démarche scientifique est d’accepter les faits que le réel impose à l’observateur afin de rechercher une réponse active aux questions posées. Cela permet donc de cerner clairement le problème de recherche, de le situer par rapport aux autres recherches sur le même sujet et enfin de préciser en quoi notre recherche apportera un éclairage nouveau. 2°- La première étape de notre démarche

Ecriture de l’histoire américano caribéenne La tâche qui consiste à écrire l’histoire est accomplie par l’historien mais aussi par les journalistes, les romanciers. L’historien écrit l’histoire du passé tandis que le journaliste écrit l’histoire du présent. Mais le journaliste quand il écrit rencontre une difficulté : en effet il est toujours sous la menace de l’erreur. L’histoire se déploie à l’échelle collective,  à l’échelle temporelle du passé. La géographie est une science de l’espace

La Volonté de faire science, ISABELLE STENGERS Définition de la science ? Ne veut pas juger les thèses de Freud au nom de ce qu’on sait aujourd’hui, mais parle au nom de l’exigence qui parcourt le texte de Freud : celle de fonder une science. Exigence ne renvoie pas à un « scientisme » mais à une « scène analytique ». I. Qu’est ce qu’une science ? A. Mène les humains à travailler ensembles. (≠ artistes, philosophes, techniciens) sauf exception des mathématiciens. L’histoire des sciences

) Lire plusieurs fois le texte et s’en imprégner . II) Écrire l'introduction selon cet ordre : 1)Trouver la thématique du texte (politique, esthétique, ontologique, épistémologique ...) 2)Trouver la thèse que défend l'auteur à travers son texte. 3) Trouver la problématique qui donne lieu à la thèse de l'auteur.( la thèse étant la réponse à la problématique) 4) Découper le texte en trois parties et en faire le résumé. Pour découper le texte, repérez les étapes de l'argumentation

LIMITES ET ENJEUX DES METHODES QUALITATIVES EN PSYCHOLOGIE SOCIALE DE LA SANTE : Lecture critique d’un chapitre de Denise Jodelet. Introduction Depuis quelques années, on a pu observer au sein des sciences humaines et sociales, un accroissement de la production scientifique autour des méthodes qualitatives ainsi que le développement de nouvelles pratiques de recherche. Cette émergence fut fortement « commandée » par l’affluence grandissante d’étude de phénomènes sociaux portant sur le vécu

C’est un projet ambitieux que s’est donné Elise Tenret1 en cherchant à questionner l’adhésion des étudiants de l’enseignement supérieur au modèle de la méritocratie scolaire. Plus précisément, cet ouvrage, issu de son travail de thèse2, s’attache à comprendre dans quelle mesure l’expérience scolaire et universitaire a une incidence sur les représentations que les étudiants se font de la mobilité sociale et du rôle joué par le diplôme. L’analyse s’appuie sur des enquêtes à la fois quantitatives et