Epreuve E5

............................................................................................................................... 76 QUATRIEME PARTIE - LA CERTIFICATION ..............................................................77 I - Trois épreuves complémentaires .............................................................................................................................. 77 II - Le contrôle en cours de formation ............................................................

Schéma d’organisation du suivi des talents en Afrique francophone Population Avant 12 ans Objectifs / Structures Contenu Remarques • Accès à une structure d’animation sportive : écoles d’athlétisme, écoles fédérales • Pratique polyvalente • Epreuves combinées • Programme Kids’ Athletics de l’IAAF 13-15 ans Benjamins Minimes • Détection de jeunes talents • Programme standardisé de • Ecoles de spécialités • Sélection d’athlètes confirmés • Centres régionaux d’entraînement de la

Fnac et Darty sont des magasins spécialisés. BTS Management des Unités Commerciales Session 2009 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE BTS Management des Unités Commerciales Session 2009 Epreuve d’ANALYSE et CONDUITE de la RELATION COMMERCIALE BTS Management des Unités Commerciales Session 2009 %&'BUV÷ ú "#$%:Ü Ý Þ ù ö ðàÒðŬž?‚?rdWMWdW?40jhÖ|è5?>*[pic]OJ[?]QJ[?]U[pic]^J[?]mHnHtH u[pic]hSB OJ[?]QJ[?]^J[?]hO.

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Épreuves au choix • Allemand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

des compétences transversales à mettre en œuvre dans le processus 10 (il en est de même dans les autres processus). L’examen Il n’existe pas une épreuve qui porte exclusivement sur ce processus 10. L’évaluation à ce processus est faite dans le cadre de l’épreuve E5 : « analyse de gestion et organisation du système d’information ». Cette épreuve est d’une durée de 4 heures. Elle revêt la forme d’une étude de cas qui comporte 2 ou 3 parties indépendantes ayant pour support une ou plusieurs situations

changement d’échelle de l’atelier bovin laitier ? Figure 4 : Différentes productions du GAEC (source : J. Thorey, 25/04/19) Figure 5 : Objectifs majeurs du GAEC (source : J. Thorey, 25/04/19) Objectifs des exploitants pour l’avenir P ag e5 FICHE 2 – LIEU DE VIE D’UNE FAMILLE La formation des exploitants et salariés Joseph a un baccalauréat STAV, un BTS ACSE (Analyse et Conduite des Systèmes d’Exploitation) et une licence professionnelle. En Juin 2018, Maxime a obtenu son diplôme

partie A pour construire la représentation graphique de deux autres fonctions. A 1 a. x f (x ) g (x ) h (x ) 0 5 10 3 1 0 5 –2 2 –3 2 –5 3 –4 1 –6 4 –3 2 –5 5 0 5 –2 6 5 10 3 b. Graphique ci-contre. c. On passe de è à è5 par la translation de vecteur 5⁄OJù. On passe de è à è– 2 par la translation de vecteur – 2⁄OJù. d. et e. ch3_tp1A.ggb f. On peut faire la conjecture que l’on obtient la courbe èk en appliquant à la courbe è la translation de vecteur k⁄OJù. a. Si x

petite 5,11 5,11 valeur de n est égale à 12. Exercice 11 Le candidat répète 10 fois la même épreuve à 2 issues possibles : 1 S « le candidat répond correctement à la question posée »  ; P (S ) = p = 3 puisque le candidat répond au hasard. 2 S « le candidat répond mal » ; P (S ) = 1− P (S ) = 1− p = . 3 Les réponses à chaque question sont indépendantes. On est donc en présence d’une suite de 10 épreuves de Bernoulli. Soit X le nombre de réponses exactes. X suit la loi binomiale de paramètres 10 1

d’écart MAX MCV = 150S + 200L 20S + 25L + e1 = 36 000 20S + 30L + e2 = 45 000 15S + 15L + e3 = 24 000 S + e4 = 1 000 L + e5 = 700 Les variables ei représentent les capacités disponibles. • Algorithme du simplexe Variables de base e1 e2 e3 e4 e5 MCV S 20 20 15 1 0 150 pivot L 25 30 15 0 1 200 e1 1 0 0 0 0 0 e2 0 1 0 0 0 0 e3 0 0 1 0 0 0 e4 0 0 0 1 0 0 e5 0 0 0 0 1 0 Valeur des variables de base 36 000 45 000 24 000 1 000 700 0 Valeur/coef. technique 1 440 1 500 1