Eps Depuis 1880

STAPS, 2003, 61, 73-91 R APPORT DE RECHERCHE L’influence du tourisme balnéaire dans la diffusion du tennis. Le cas de la France de 1875 à 1914 Jean-Michel Peter1 & Philippe Tétart2 1) PRAG EPS. Université de Rennes 2 - Campus de la Harpe - Av. Charles Tillon 35044 Rennes Cedex. 2) Université du Maine, UFR STAPS. Avenue Olivier-Messaien. 72000 Le Mans. Résumé : RSi des formes anciennes et variées de jeux de raquettes étaient déjà connues voilà des siècles, le tennis, tel que nous le connaissons

favoriser les mêmes attentes à l'égard du public scolarisé dans ces écoles (oeuvres de l'Etat). A la fin du 18 ème on voit se dessiner uen organisation qui est proche de celle que nous connaissons. CHAPITRE III LA FREQUENTATION DE L'ECOLE DE 1789 à 1880 On a vu se dessiner une lûtte entre la puissance publique et l'église et tte cette période va être une période où l'Etat va s'investir dans l'ensemble du système d'enseignement. -La révolution comme un moment de rupture Les débâts montrent des

trouver un emploi. Cependant les chances de réussite ne sont pas identiques en fonction de l’établissement fréquenté, des choix optionnels, des origines socioculturelles, etc… De là naît le paradoxe de l’école républicaine, obligatoire et gratuite depuis les lois Ferry qui se doit de permettre l’égalité entre les citoyens mais qui, en réalité, peut se révéler vecteur d’inégalité. Cet enjeu scolaire que nous allons développer peut se rejoindre dans les axes de réflexion proposés pour orienter

monastiques où ils mènent une vie à part, où ils font retraite, retirés du monde et tout entiers occupés à se préparer aux plus « hautes fonctions » : ils y font des choses très gratuites, de ces choses qu'on fait à l'école, des exercices à blanc. Depuis quelques années, presque tous les jeunes ont eu accès à une forme plus ou moins accomplie et surtout plus ou moins longue de cette expérience ; pour si courte et si superficielle qu'elle ait pu être, cette expérience est décisive parce qu'elle suffit

ECN-8540 ECN-8580 ECN-6030 ECN-7600 ECN-0150 ECN-0100 EDC-1902 EDC-1903 EDC-2900 EDC-1901 EDC-1900 EDC-7002 EDC-7003 EDC-7000 EDC-7004 EDC-7005 EDC-7007 EDC-8000 EDC-7006 EDC-7009 EDC-7001 EDM-1900 EPS-1300 EPS-3102 EPS-2300 EPS-2100 EPS-2201 EPS-2301 EPS-1301 Économie politique des décisions publiques L'Économie internationale et les firmes multinationales Développement durable, ressources et environnement Analyse des politiques macroéconomiques Pauvreté et développement

quelques moyens et de professeurs compétents et dévoués, reste marginale dans le système scolaire. Elle n’y est pas installée, elle y campe communiquer sur ce que l’EPS fait déjà pour l’école et pour la société. Voici une discipline mal acceptée depuis son intrusion dans le système éducatif et qui, en retour, n’a jamais cessé de s’interroger sur elle-même et d’innover. ». Pierre Arnaud évoque également le fait que c’est « l’école (qui) a imposé, souvent contre la volonté des parents, une alphabétisation

G.Veziers, Université d’Avignon, département STAPS. Chapitre 1 La popularisation du sport en France : le sport dans la lutte des classes ? Histoire du sport – DEUG 2 (1880-1914) 1-l’introduction du sport en France, un phénomène de classe ? 1.1-Des premiers clubs à l’USFSA, rappels : « Partit un jour, vers la fin du 19ème siècle, des ports du Royaume Uni, avec les navires, les homme d’affaires, les techniciens et les ouvriers de sa très gracieuse Majesté régnante Victoria (…). Partout

une composition latine écrite au bac. Ernest Lavisse : il est fier d’avoir appartenu à cette scolarité même si il affirme qu’il n’a pas appris grand-chose. Le capital symbolique dont parle Bourdieu Effectifs 50 millions en 1810 et 150 millions en 1880 Pour les filles : texte de Rebecca Rogers : Napoléon pense que les filles elles doivent plutôt être de bonnes épouses et de bonnes femmes, leur place est dans le foyer domestique. Mais quand même dans son esprit méritocratique, il décide de créer

enjeux de la mixité scolaire, il me semble important d’insérer un cadre historique avec différents événements depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours. Pour cela, je me suis inspirée du livre de Fize  Les Pièges de la mixité scolaire, Paris, Les Presses de la Renaissance, 2003  et du site ( source sûre) les cahiers pédagogiques : histoire de la mixité. Depuis l’Antiquité jusqu’aux années 1870-1880, il n’y a pas ou très peu d’éducation pour les filles. En effet, elles n’ont pas accès au savoir puisque

procurer un stéthoscope pour se mettre à l'écoute de son corps. Mettre en place un cycle d'endurance pour comparer les performances dans la durée. - Tétine de biberon - Cigarettes - Coton hydrophile - Bouteille en plastique. Sciences, EPS. Objectif Matériel à rassembler “A l’écoute de ton corps” Dominante disciplinaire Construire et interpréter un montage simulant un fumeur, et les effets du tabac sur l'appareil respiratoire. 3 Atelier fiche n°9 Objectif