Erfahrung

narrativen Interviews geeignet? Geeignet sind in gewisser Weise „problematische“ Ereignisse, welche für die Befragten aus ihrer Routine hervortreten, wie Krisen, Brüche, Veränderungsprozesse, Entwicklungen mit einem Anfang und einem Ende, wo Grenzen der Erfahrung sichtbar werden oder eine Neukonstruktion bisheriger Handlungsweisen notwendig wird. Blickt man in die Geschichte der Entwicklung dieses Interviewtypus zurück, dann waren diese problematischen Anlässe in ersten Untersuchungen bei Schütze in den 1970er

latin experientia soit l’ essai, l’épreuve, la tentative est une notion qui recoupe dans le langage actuel des réalités très diverses. Cette diversité s’exprime mieux dans la langue allemande : le seul terme utilisé en Français peut se traduire par Erfahrung , l’expérience au sens pratique, par Erleibnis , l’expérience comme évènement ou Versucht, l’expérience comme essai. La notion d’expérience est donc problématique en elle-même, puisque, sans tomber dans le relativisme elle varie selon l’époque,

................................................................ 9 1.2 Ohne gemeinsame Sprache. Die Verbände von Veteranen und Kriegsopfern......... 13 1.3 Die Veteranen als Gegner der Republik? Zur These einer politischen Radikalisierung durch Erfahrung und Deutung des Krieges.....................................18 1.4 Die verbittertsten Mündel der Republik. Die Unzufriedenheit der Kriegsopfer...... 20 1.5 Ein deutsch-französischer Vergleich......................................................

Pausenzeiten, so entwickelte sich ein Rhythmus der Fabrik. Die Arbeiter konnten nicht weit von der Fabrik wohnen, weil der Arbeitstag zwölf Stunden oder mehr dauerte. Außerdem gab es eine Trennung von Arbeitsstätte und Wohnung. Das Wissen und die Erfahrung spielte fast keine Rolle mehr für die Produktqualität oder die Produktionsgeschwindigkeit. Allein zwischen 1871 und 1873 wurde in Deutschland mehr investiert als in den zwanzig Jahren zuvor. Der Aufschwung beinhaltete die Ursache für die erste große

unbedingt entsprechende Hilfestellungen gegeben werden. Kurze Prosatexte ermöglichen auf relativ unaufwändige Weise eine Begegnung mit literarischen Texten, wobei alle stets mit Literatur verbundenen Ziele erreicht werden können: die emotionale Erfahrung ästethisch ausgefeilter Texte, die Behandlung relevanter Theme und deren individuelle Deutung, die Wahrnehmung der Zeitlosigkeit literarischer Texte im Vergleich zu i.d.R. zeitgebundenen Sachtexten. Dabei nennt die Autorin vier Vorteile für die Behandlung

Produktsbezeichnung finden, gibt eine der fünf Abriebsgruppen an, mit welche, die Fa. Ceramica Sant’Agostino Ihre Bodenfliesen, gemäss den geltenden europäischen EN Normen, den ISO STANDARD Normen, den internen Labortestergebnissen und der langjährigen Erfahrung, klassifiziert hat. Le chorx des carrelages devra donc etre le résultat d’analyses approfondies. Le numéro que vous verrez imprimé dans le petit carré près du nom de chaque produit indique l’un des cinq groupes d’usure avec lesquels la Ceramica Sant’Agostino

Jungs waren völlig fertig. Die heutige Jugend wird mit Nazis nicht nur in der Schule bombardiert, sondern auch in Kino und Fernsehen. Ist die noch so ansprechbar wie ihr? Gansel: Wir haben uns in vielen Schulen in den Unterricht gesetzt. Meiner Erfahrung nach ist die überwiegende Stimmung: "Drittes Reich, nicht schon wieder!" Nicht, weil die Jugendlichen grundsätzlich uninteressiert wären, sondern weil sie das Gefühl haben, alles zu wissen. Stimmt das denn? Haben Sie nachgefragt? Gansel: Es gibt

thématique en partant de l’expérience des élèves. Wann fühlst du dich wohl / unwohl ? In welchen Situationen fühlst du dich anders ? Wie fühlst du dich dabei ? Hast du dich schon als Ausländer gefühlt ? (Ferien, Schüleraustausch...). Positive Erfahrung ? - Expression orale dialoguée A partir de l’image ,Haus International’, p. 77, jeu de rôles : Chaque élève reçoit une carte portant des informations sur son personnage : pays d’origine, âge, raisons de son installation en Allemagne, date d’arrivée

Neurobiologie. Danach konstruiert nicht nur jedes Gehirn selbst seine Bedeutungen; Wissen, auch Sprachwissen kann nicht einfach weitergereicht werden, sondern Sprache ist das Ergebnis des Zusammenwirkens von angeborener Sprachlernfähigkeit und von Erfahrung von Sprache im sozialen Miteinander. Sprachkompetenz ist somit auch das Ergebnis eines Prozesses der Selbstorganisation (vgl. Bleyhl 1995c, 1998, Roth 1997; vgl auch Wendt 1998). • Die Fremdsprachenerwerbsforschung (VanPatten 1991/1992) zeigt auf

Jugendlicher. Diese Skandal hat gezeigt dass man die Fernsehgewalt zu bekämpfen sollte: die Länder schaffen eine einheitliche Rechtsgrundlage für den materiellen Schutz. der Seitenjugend an Medien in Linie und standardisieren die Kontrollstruktur. Die Erfahrung des föderalen Zentrums der Kontrolle der gefährlichen Veröffentlichungen für die Jugend muß in der Gesamtheit des Gebiets in Linie benutzt werden (mit der Ausnahme des Radios). B) Die Arbeitslosigkeit: Das Risiko arbeitslos zu werden -